Blog collaboratif des Lieux d’éducation Associés à l’Institut Français de l’Éducation - ENS de Lyon
Les acteurs du LéA Réseau de l’école à l’université – Grenoble et Annecy présentent une situation de recherche mathématiques dans une classe de CM1-CM2. Cette séquence se place dans une progression sur la pratique de la preuve, objet d’étude du...
Résolution de problèmes. Séance 5. Séance 5 a : Étape 1 : Jouer au jeu des serveurs avec de nouvelles variables. (Séance APQ) 3ème situation : cette fois-ci les équipes s’affrontent deux à deux. Chaque équipe possède 5 objets à déposer le...
Classe de Grande Section ⇒ Ecole de la Plaine – Annecy – Laurence Mossuz Séance 1 Question 1 : à quoi vous fait penser le mot pair(e) ? Voici les réponses des élèves : – «une paire de chaussures, de chaussons» – «c’est...
Ce jeudi 29 septembre, le LéA « Réseau de l’école à l’université – Grenoble et Annecy » fait sa réunion de reprise en hybride : une partie des participants en présentiel sur Annecy et les autres en visio.
Aujourd’hui Mercredi 22 Juin l’ensemble du LéA se réunit et se rencontre pour la première fois : le groupe “Annecy”, le groupe “Olympique” et le groupe “Neruda-Lycée-Université”. Au programme : la présentation des participants, la présentation des outils produits, quelques focus...
Comment trouver le nombre de diagonales d’un polygones en fonction du nombre de ses côtés ? Classe de CM1-CM2 – Ecole du Parmelan – Caroline Zavarise Dans cette classe de CM1 CM2, sur 21 élèves, seuls 4 d’entre eux ont déjà...
On additionne deux nombres impairs, n’importe lesquels. Est-ce qu’on obtient toujours un nombre pair ? Est-ce qu’on obtient toujours un nombre impair ? Fais une conjecture (une hypothèse). classe CP/CE1 – école Clos Chevallier – Menthon Saint Bernard – François Lathuraz Après...
La classe de CE2 d’Angélique Martinotti, de l’école Mistral d’Aix-en-Provence, représente notre LéA pour la Journée nationale de l’innovation dans la catégorie “Des fondamentaux pour apprendre ensemble et en confiance”. Nous donnons à voir et à comprendre (en partie) dans...
École de Menthon Saint Bernard – Classe de CP-CE1 – François Lathuraz Comment trouver tous les triangles différents et ne pas en oublier ? On a le droit d’utiliser 4 couleurs : le rouge, le vert, le bleu, le jaune....
Ecole de Menthon Saint Bernard – Classe de CP-CE1 – François Lathuraz Construire une Tour à quatre couleurs avec quatre cubes de couleurs différentes ? Comment s’y prendre ? Quelles sont-elles ? C’est un problème de dénombrement, on cherche à...
