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LéA ‘CAPture’ – épisode 15 – “2023 – ‘Crafting the path forward’, les outils pour ‘forger’ l’avenir … ! ” – “École inclusive: élaborer & mettre en oeuvre un module de formation de 2 heures en anglais en CAP” – Carte 1 – lancer le module !

« Il appartient aux professeurs de concevoir et de mettre en œuvre les projets qui, en éveillant la curiosité des élèves, emportent leur adhésion, développent leur créativité et suscitent leur envie de s’exprimer en langue étrangère » Programme Langues Vivantes...

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Intégrer de nouveaux enseignants dans un LéA quand on travaille sur la question du genre et de l’éducation sexuelle : exemples d’obstacles et pistes d’action

Le LéA Questions socialement vives (QSV+) a débuté en 2023-2024. Il s’appuie sur les travaux d’un précédent LéA (QSV – collège Louis Aragon – Mably, Lyon) actif de 2020 à 2023 et s’intéresse à la façon dont des ressources produites...

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L’IFÉ recrute un.e postdoctorant.e!

L’Institut Français de l’Éducation recrute pour septembre 2024 une ou un post-doctorant.e pour un contrat de 12 mois. Le poste est rattaché au Centre d’Interface pour les Métiers de l’Encadrement (CIME), au sein de l’École normale supérieure de Lyon. L’équipe...

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LéA ‘CAPture’ – épisode 14 – Découvrez ‘P@rCours’ ! une nouvelle ressource de la ‘trousse à outils’ CAPture …

Les membres du LéA Réseau ‘CAPture’ en lycées professionnels, de l’académie Aix-Marseille, partagent l’itinéraire de leur recherche participative dans une expérimentation académique collaborative en anglais, en CAP, dans la voie professionnelle. Suivez leur carnet de bord ! « Il appartient aux...

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Appel à communications “Quelle portée scientifique et démocratique des sciences et recherches participatives ?” les 19 et 20 novembre 2024 à Lyon

L’axe 3 Démocratie et savoirs du GIS Démocratie et Participation lance un appel à communication pour les journées d’études “Quelle portée scientifique et démocratique des sciences et recherches participatives ?” les 19 et 20 novembre à Lyon.  Cet appel est ouvert à...

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Temps 4 – Travailler sur les espaces d’apprentissage – Rencontre avec la designeureuse Matali Crasset à Paris

Les discussions au sein du LéA Éducation au futur ont conduit à questionner les espaces d’apprentissage : les espaces scolaires “traditionnels” peuvent être bloquants pour stimuler les imaginaires… Mais comment sortir de ces espaces, qui semblent parfois verrouiller la créativité...

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