Étiqueté : QSV

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Une mise en pratique des cercles d’études par les élèves de seconde et de première DECLAM

Le dispositif DECLAM, étudié dans le LéA Lycée H. Parriat – Montceau-les-Mines, ainsi que les « cercles d’étude » décrits dans les articles précédents sont au cœur de la mise en place d’un dispositif apprenant à l’échelle de l’établissement mais aussi...

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Cultiver son esprit critique avec les questions socialement vives dans le LéA LPA Lavaur Flamarens !

Nous vous invitons à découvrir en vidéo le dernier scénario pédagogique co-construit et co-analysé avec une classe de baccalauréat professionnel Conduite et Gestion de l’Entreprise Agricole sur le thème de l’agriculture et du changement climatique. Suivez ce lien  !

Vaccin-école société 0

Peut-on parler d’un «mouvement antivaccin» ? Conférence-ressources en sociologie et didactique 01/04 14h-17h LIEN

suivre le lien: https://univ-lyon1.webex.com/meet/olivier.morin Nous vous rappelons la tenue du séminaire « circulation des savoirs et récits de science : la vaccination » ce vendredi 1er avril de 14 h à 17 h. Vous pourrez y assister physiquement dans la salle D4.145 à l’ENS de...

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Une collaboration sur les Questions Socialement Vives ! [LéA QSV]

Nous avons eu le plaisir de rencontrer les chercheuses du LéA Lycée Professionnel Agricole Flamarens – Lavaur  Amélie Lipp et Nadia Cancian, qui nous ont présenté leurs questionnements sur les stratégies didactiques à construire vis-à-vis de ces questions controversées en...

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Web-radio : La vaccination en question : une approche de l’enseignement des sciences par les Questions Socialement Vives (QSV) !

Il faut dire que les questions socialement vives sont extrêmement complexes à aborder et de surcroît avec de jeunes élèves car elles font apparaître que, contrairement à ce que l’on pense généralement, certaines réponses apportées par les sciences évoluent avec le temps....

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Les Questions Socialement Vives : Un outil pour l’enseignement ?

Définition : Nous proposons de nommer “question socialement vive” une question qui prend une forme scolaire et qui possède plusieurs caractéristiques ci-dessous : Elle est vive dans la société : interpelle les pratiques des acteurs scolaires et renvoie à leurs représentations...

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