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Étiqueté : nouvelle organisation pédagogique

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Kadékol au Micro-Collège d’Amiens

En mai 2024, Florence Sauvebois, rédactrice en chef de la webradio de l’IFÉ Kadékol, est venue au Micro-collège d’Amiens, lieu d’éducation associé au LéA Collège, lycée et enseignants de l’alternatif (CLEA). Elle y a posé son micro dans la classe. Élèves, enseignants,...

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Kadékol au Micro-Lycée d’Amiens

En mai dernier, Florence Sauvebois, rédactrice en chef de la webradio Kadékol, est venue au Micro-lycée d’Amiens, lieu d’éducation associé au LéA Collège, lycée et enseignants de l’alternatif (CLEA). Elle y a posé son micro dans la classe. Elle souhaitait réaliser...

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LéA DEFICLIM : 6 enseignants du lycée agricole d’Aubenas synchronisent leurs progressions pédagogiques pour le bac professionnel CGEA (Conduite et gestion de l’entreprise agricole)

Les enseignants du lycée agricole Olivier de Serres (LAOS), lieu d’éducation du LéA Le défi du changement climatique (DEFICLIM), présentent leur réflexion sur des progressions pédagogiques communes. Au LAOS, les choses bougent !!! Nous sommes partis du constat d’échec que...

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LéA ‘CAPture’ – épisode 16 – “Générer & valoriser l’engagement des élèves dans ‘CAPture’ dans un contexte d’enseignement spécifique” – entretien et témoignage-trousse à outils

Les membres du LéA Réseau ‘CAPture’ en lycées professionnels, de l’académie Aix-Marseille, partagent l’itinéraire de leur recherche participative dans une expérimentation académique collaborative en anglais, en CAP, dans la voie professionnelle.Suivez leur carnet de bord ! « Il appartient aux professeurs...

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Une mise en pratique des cercles d’études par les élèves de seconde et de première DECLAM

Le dispositif DECLAM, étudié dans le LéA Lycée H. Parriat – Montceau-les-Mines, ainsi que les « cercles d’étude » décrits dans les articles précédents sont au cœur de la mise en place d’un dispositif apprenant à l’échelle de l’établissement mais aussi...

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Retrouvez le Léa Réseau Écoles-collèges Maine et Loire (Phil2ec) – Mercredi 31 janvier

Webinaire Canopé sur inscription 31 janvier 2024 à 14h Écrire et discuter philosophiquement du cycle 3 au lycée Des membres du LéA écoles-collèges Maine et Loire (Phil2éc) présenteront leurs travaux lors du webinaire CANOPE du 31 janvier 2024, à 14h. Intervenants :...

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Des nouvelles de nos premiers travaux …

Lors du 3ème congrès international de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique (TACD), le collectif Culture et Langues à l’Ecole, CLE du LéA Réseau Langues Bretagne (RING) a réalisé une communication.   L’axe du colloque relatif aux dispositifs de coopération pour la transmission,...

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Carnet de bord du réseau LéA ‘CAPture’ – épisode 11 – “2023 – ‘Crafting the path forward’, les outils pour ‘forger’ l’avenir … ! ” – 1er regroupement CAPture 2023-24, “À la croisée des réseaux … mais surtout … des chemins de chacun …”

Les membres du LéA Réseau ‘CAPture’ en lycées professionnels, de l’académie Aix-Marseille, partagent l’itinéraire de leur recherche participative dans une expérimentation académique collaborative en anglais, en CAP, dans la voie professionnelle. Suivez leur carnet de bord ! «Il appartient aux professeurs...

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LéA Henri Parriat : DECLAM s’agrandit ! – Une année programmatique

Pour la troisième année de fonctionnement de notre LéA, le LéA Lycée H. Parriat – Montceau-les-Mines, nous avons choisi de poursuivre notre travail commun (enseignants, élèves, parents, chercheurs…) sur le niveau de première mais aussi de préparer une nouvelle phase d’essaimage...

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Carnet de bord du réseau LéA ‘CAPture’ – épisode 9 – 2023 – Environnements, espaces de travail, forme scolaire repensés – valorisation & accrochage scolaire en anglais en CAP, voie professionnelle – ‘Crafting the path forward’, les outils pour ‘forger’ l’avenir … ressource 1 ! “

Les membres du LéA Réseau ‘CAPture’ en lycées professionnels, de l’académie Aix-Marseille, partagent l’itinéraire de leur recherche participative dans une expérimentation académique collaborative en anglais, en CAP, dans la voie professionnelle. Suivez leur carnet de bord ! «Il appartient aux professeurs...