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Étiqueté : lycée

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LéA-IFÉ Enseigner les langues anciennes – Retour d’expérimentations autour des paraphrases d’Apulée

Aujourd’hui, le vendredi 12 décembre, les membres du LéA-IFÉ Enseigner les Langues anciennes (ELLASS)  se réunissent pour leur deuxième rencontre de l’année à l’Université Grenoble Alpes (UGA). Cette rencontre porte sur les pratiques de paraphrases dans l’enseignement des langues et littératures...

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Le LéA-IFÉ ELLASS aux journées de didactique des langues anciennes à l’ENS de Lyon

Les membres du LéA-IFÉ Enseigner les Langues anciennes (ELLASS) ont présenté l’avancée de leurs travaux lors des journées de didactique des langues anciennes à l’ENS de Lyon, les 10 et 11 octobre derniers. Découvrez le déroulé de leurs présentations dans...

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Responsabiliser en donnant de la force aux actes de langage

Les membres du LéA-IFÉ Responsabiliser par la coopération et la force du langage (RECAL) nous propose un article présentant l’avancée de leurs travaux. Entre problématique de recherche, hypothèses, méthodologie, premiers résultats, discussions, découvrez dans ce texte écrit à plusieurs mains...

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La situation problème est-elle une situation problème ?

Le LéA-IFÉ classes coopératives lycée Feyder est terminé depuis 3 ans. Pourtant, voilà un article de blog pour partager une nouvelle publication au sujet de notre recherche. C’est sans doute cela qu’on appelle « le temps long de la recherche...

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« L’EPS, de ses buts à ses terrains »

L’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ partage avec le réseau des LéA-IFÉ un nouveau numéro d’Édurevue, « L’EPS, de ses buts à ses terrains », paru en février 2025. Dans la continuité du Dossier de veille de l’IFÉ, l’Édurevue propose une synthèse...

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Retour sur l’ancien LéA-IFÉ Lycée Henri-Parriat Montceau-les-Mines

Chaque mois, l’équipe de coordination du réseau des LéA-IFÉ met à l’honneur des « anciens LéA-IFÉ ». Pour ce troisième volet, nous revenons sur les trois années de la recherche collaborative du LéA-IFÉ Lycée Henri-Parriat Montceau-les-Mines, de l’académie de Dijon. Dans cet...

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 « L’évaluation continue pour apprendre » : une ressource pour former, une ressource pour enseigner !

Découvrez la brochure « Evaluation continue pour apprendre » : une ressource pour former, une ressource pour enseigner ! Elle est produite par l’équipe de recherche EReD (Évaluer, Réguler et Différencier pour apprendre) de l’Université de Genève sur la base du...

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Enquêter au LéA-IFÉ CLEA : « Être chercheur.e, c’est un peu comme être détective, ou même chasseresse. »

Au Micro-lycée et au Micro-collège d’Amiens, l’équipe du LéA-IFÉ Collège, lycée et enseignants de l’alternatif (CLEA) s’est réunie courant novembre afin de mettre en commun une démarche, une méthodologie commune. Christine Detrez, dans son dernier ouvrage Crush, écrit, « Être chercheure, c’est...