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Étiqueté : Formation – travail enseignant

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Construire et mettre en place un outil d’évaluation et/ou d’autoévaluation des apprentissages dans les ateliers technologiques

La première action du LéA ENILVEA consiste à construire et expérimenter un nouvel outil d’évaluation et/ou d’autoévaluation des apprentissages réalisés dans les ateliers pour la formation de BTS Sciences et techniques de l’alimentation (STA), par la voie scolaire et la...

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L’Espace Collectif d’Analyse du Travail, membre du LéA MIREDeP s’engage dans le projet “Territoire, acteurs en réseau, liaison inter-établissements”.

Il y a un an, à la demande de l’enseignante chercheure Sylvie Moussay des Laboratoires Acté, l’Espace collectif d’analyse du travail ECAT implanté au collège Elsa Triolet de Vénissieux et membre du LéA MIREDeP s’associait au collectif des enseignants impliqués...

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Formation “Passeurs – médiateurs – brokers ” : Construire et animer des travaux collaboratifs entre acteurs de l’éducation et de la recherche

La formation “Passeurs – médiateurs – brokers ” : Construire et animer des travaux collaboratifs entre acteurs de l’éducation et de la recherche”, premier aboutissement des deux (premières) années du projet Coopera FoRCE conduit en partenariat entre L’IFE, la Faculté d’Education...

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Construction de bénéfices mutuels en contexte collaboratif : pistes théoriques et méthodologiques

Cet article, publié dans la revue Phronesis en juillet dernier, comprend l’analyse des travaux menés lors d’un atelier de la rencontre des LéA 2016 autour des “objets frontières”, “du brokering” et des “valuations”, comme des outils pour penser les collaborations...

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Premier séminaire du LéA MIREDeP (MIse en Réseau des Enseignants et Développement Professionnel)

En cette magnifique journée ensoleillée du 25 septembre 2017, les sept enseignants-pilotes et les deux enseignants-chercheurs du tout nouveau LéA baptisé MIREDeP sont venus des quatre coins de France à Montbéliard (25), et plus précisément au collège Lou Blazer, avec...