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Étiqueté : compétences psychosociales

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Temps 11 – Quelques temps forts du séminaire de fin d’année 2025 du LéA-IFÉ Éducation au futur

Les membres du LéA-IFÉ Éducation au futur de l’Enseignement Agricole se sont retrouvés à l’ENSFEA pour le troisième séminaire de l’aventure ! Huit demi-journées de travail entre le 8 et le 12 décembre 2025 ont permis au collectif de travailler...

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#3 Rencontres linguistiques entre élèves dits « francophones » et « allophones » au collège 

Dans le cadre du LéA-IFÉ Écoutons Berthelot, Hanh Baillat, enseignante d’Unité Pédagogique pour Élèves Allophones Arrivants (UPE2A) a mis en place avec Pauline Meunier, enseignante documentaliste puis Aline Quatrevaux, enseignante de français, quatre séances de rencontre et mise en relation...

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Temps 9 – Le futur de l’agriculture, quelle place pour la robotique ? Deux jours au lycée de Roanne-Chervé

Expérimentation pédagogique du LéA-IFÉ Éducation au futur ! Les élèves de Terminale STAV (Sciences et Technologies de l’Agronomie et du Vivant) du lycée de Roanne Chervé ont travaillé pendant deux jours sur l’agriculture du futur avec leur enseignante de zootechnie...

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Les compétences transversales évaluées sur le projet EMOTIMAT Mulhouse

Le projet EMOTIMAT Mulhouse comprend l’évaluation des compétences émotionnelles des élèves, mais aussi d’autres compétences transversales. Suite à un premier article de présentation du projet, celui-ci partage les dernières nouvelles du projet et revient plus particulièrement sur les compétences transversales...

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Temps 8 – Quelques temps forts du séminaire de fin d’année 2024 du LéA-IFÉ Éducation au futur

Les membres du LéA-IFÉ Éducation au futur de l’Enseignement Agricole se sont retrouvés à l’ENSFEA pour le deuxième séminaire de l’aventure ! Huit demi-journées de travail entre le 9 et le 13 décembre 2024 ont permis au collectif de travailler...

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11 nouveaux LéA-IFÉ rejoignent le réseau pour la période 2024-2027 !!!

La commission de sélection s’est réunie le 26 mars 2024. Les experts internes et externes au Réseau des LéA-IFÉ ont étudié 31 réponses à l’appel à projet. La commission a sélectionné 11 projets. Il y aura donc 35 LéA-IFÉ dans...

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LéA ‘CAPture’ – Hors-série 4 – ‘Réussir CAPture’ – Défi ‘Trousse à outils’ CAPture remporté … positionnement, auto-évaluation & valorisation de l’engagement élève & professeur, une pépite démarche qualité pour polliniser, essaimer de nouvelles pratiques … CAP vers l’avenir !

Les membres du LéA Réseau ‘CAPture’ en lycées professionnels, de l’académie Aix-Marseille, partagent l’itinéraire de leur recherche participative dans une expérimentation académique collaborative en anglais, en CAP, dans la voie professionnelle.Suivez leur carnet de bord !   « Il appartient aux...

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LéA ‘CAPture’ – hors-série 3 – Découvrez le dispositif ‘I C.A.R.E’, trousse à outils: parcours d’apprentissage et d’expression des émotions de la réussite par auto-évaluation élève, outil d’évaluation positive de module et ‘salle des trophées’ ‘CAPture’ …

Les membres du LéA Réseau ‘CAPture’ en lycées professionnels, de l’académie Aix-Marseille, partagent l’itinéraire de leur recherche participative dans une expérimentation académique collaborative en anglais, en CAP, dans la voie professionnelle.Suivez leur carnet de bord ! « Il appartient aux professeurs...

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LéA ‘CAPture’ – épisode 19 – Trousse à outils – module – ‘Développer le ‘passeport culturel’ de l’élève au sein d’un projet de formation modulaire de type ‘CAPture’ – approche multi-scenarios

Les membres du LéA Réseau ‘CAPture’ en lycées professionnels, de l’académie Aix-Marseille, partagent l’itinéraire de leur recherche participative dans une expérimentation académique collaborative en anglais, en CAP, dans la voie professionnelle.Suivez leur carnet de bord !   « Il appartient aux...