Catégorie : Classes coopératives – Lycée Feyder – Epinay sur Seine (93)

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RV des LéA du 25 mars 2021 : Communiquer, valoriser, diffuser les travaux d’un LéA

Le jeudi 25 mars 2021, nous nous sommes de nouveau retrouvés pour le troisième Rendez-vous des LéA, autour du thème de la diffusion et la valorisation des résultats d’un LéA. Pendant ce temps de travail, nous avons échangé et tenté...

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LéA Feyder : LA CLASSE PUZZLE ET L’ENRÔLEMENT SCOLAIRE

Comment se motiver ? Comment avoir envie de travailler sur un sujet qui ne nous intéresse pas à première vue ? Comment être exigeant avec son travail quand on n’a pas envie de travailler ? Beaucoup de questionnements sans réponses évidentes, une certitude se dessine tout de même : les autres semblent pouvoir jouer un rôle. Ainsi, il s’agit d’incarner le “tous capables” où chacun, en se sentant responsable par rapport au groupe, se sent capable, utile et à égalité.

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Diffuser des travaux de recherche d’un LéA : quels moyens pour quelles intentions ?

Par Reynaud Laurent Trame de l’intervention du 25 mars au “rendez-vous des LéA” ayant pour objet : “Modalités de valorisation et de diffusion des résultats, conception de ressources, diffusion et  communication sur son LéA” Les LéA sont des lieux d’éducation...

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3ème RENDEZ-VOUS DES LEA

Pour continuer les échanges, l’enrichissement mutuel et le partage d’expérience autour des travaux collaboratifs,  le réseau des LéA vous invite au 3ème rendez-vous des LéA le jeudi 25 mars 2021 à 17H30-19H. Le thème de ce troisième rendez vous: Modalités de...

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Décider ensemble : ça s’apprend – LéA Classes coopératives Feyder

Par Laurent Reynaud et Tiphaine Beaslay, professeur.e.s au lycée Jacques Feyder d’Épinay sur Seine   “ L’intelligence c’est la socialité intériorisée ” Henri Wallon   CONSTAT Témoignage d’un instant de classe Mercredi, il est 12h05, la sonnerie va bientôt retentir...

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INSTITUER LE COLLECTIF DANS UN GROUPE

Construire le collectif est un enjeu sociétal nécessaire qui fait sens mais qui n’est pas spontané. Le collectif ne se résume pas simplement à une juxtaposition d’individus mais sous entend un échange et une co-construction où les avis de chacun...

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L’AUTONOMIE EN PÉDAGOGIES COOPÉRATIVES

Au printemps 2020, Le travail en distanciel s’est imposé et a révélé le manque d’autonomie de certains élèves. Souvent perçue comme un préalable, cette attitude peut, et doit peut-être, s’envisager comme un objectif d’apprentissages. Comment développer concrètement l’autonomie des élèves...

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APPRENDRE A AIDER ET A DEMANDER DE L’AIDE

  APPRENDRE À AIDER ET À DEMANDER DE L’AIDE – Un exemple au lycée – Par Fanny DURAND-RAUCHER, professeure de physique chimie au lycée Jacques Feyder d’Épinay sur Seine Blog des classes coopératives abordées dans cet article: https://feydercoop.wordpress.com/   Les...

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LA SITUATION PROBLÈME EN PÉDAGOGIES COOPÉRATIVES

LA SITUATION PROBLÈME EN PÉDAGOGIES COOPÉRATIVES Par Laurent Reynaud, professeure des SVT au lycée Jacques Feyder d’Épinay sur Seine Blog des classes coopératives abordées dans cet article: https://feydercoop.wordpress.com/ Le travail de recherche engagé sur les classes coopératives du lycée Jacques...

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