Catégorie : Réseau d’écoles et collèges Ampère

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Le LéA Ampère au colloque sur les recherches participatives de Fribourg

Le Colloque International francophone sur les Recherches participatives a eu lieu les 28 et 29 novembre 2019 à Fribourg. Après deux années un peu perturbées, les actes de ce colloque sont maintenant en ligne : https://folia.unifr.ch/unifr/documents/319869  Le LéA Ampère était...

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Un aperçu du RDV des LéA : “Produire des ressources pour la communauté éducative”

La question des ressources est une question vive au sein du réseau des LéA. Elle est une préoccupation pour chacun des LéA et également pour l’équipe de coordination des LéA : Quelles sont les ressources d’un LéA ? Quelles sont celles qui...

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Kadékol prend des nouvelles de l’ancien LéA réseau d’écoles et collège Ampère

La webradio de l’IFé Kadékol donne régulièrement la parole aux acteurs du réseau des LéA. L’épisode 39 du Programme “IFÉ QUOI ?” diffusé le 6 janvier 2022 était consacré à l’ancien LéA réseau d’écoles et collèges Ampère. Il donnait la...

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Le LéA Ampère aux JN de l’APMEP 2021 à Bourges

Tous les ans pendant quatre jours, au début des vacances de la Toussaint, la communauté mathématique se retrouve pour échanger et se former aux journées nationales de l’APMEP. Les journées de Bourges auraient dû se tenir en 2020 mais comme...

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World café : les traces pour le projet, des traces pour partager

Pendant le séminaire de rentrée, l’équipe du LéA réseau d’écoles et collèges Ampère a proposé d’animer un atelier en mobilisant une méthode agile d’idéation utilisée dans le projet PREMaTT. Nous avons étudié collaborativement la question suivante : quelles traces conserver...

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Une étude internationale sur le travail collaboratif des enseignants de mathématiques

La 25ème étude de l’ICMI porte sur « les professeurs de mathématiques travaillant et apprenant dans des groupes collaboratifs ». Elle repose sur des contributions répondant à un document de discussion qui est disponible sur le site de l’étude http://icmistudy25.ie.ulisboa.pt/. Les...

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La note d’étape PREMaTT

Le projet PREMaTT (Penser les ressources de l’enseignement des mathématiques dans un temps de transitions), réponse retenue à l’appel d’offres de l’Institut Carnot de l’Éducation, vient de publier sa troisième note d’étape, accessible sur la page de présentation du projet....

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