Catégorie : Réseau d’écoles et collèges Ampère

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Le LéA Ampère aux JN de l’APMEP 2021 à Bourges

Tous les ans pendant quatre jours, au début des vacances de la Toussaint, la communauté mathématique se retrouve pour échanger et se former aux journées nationales de l’APMEP. Les journées de Bourges auraient dû se tenir en 2020 mais comme...

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World café : les traces pour le projet, des traces pour partager

Pendant le séminaire de rentrée, l’équipe du LéA réseau d’écoles et collèges Ampère a proposé d’animer un atelier en mobilisant une méthode agile d’idéation utilisée dans le projet PREMaTT. Nous avons étudié collaborativement la question suivante : quelles traces conserver...

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Une étude internationale sur le travail collaboratif des enseignants de mathématiques

La 25ème étude de l’ICMI porte sur « les professeurs de mathématiques travaillant et apprenant dans des groupes collaboratifs ». Elle repose sur des contributions répondant à un document de discussion qui est disponible sur le site de l’étude http://icmistudy25.ie.ulisboa.pt/. Les...

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Une belle journée au séminaire final du projet PREMaTT !

Ce mercredi 9 janvier 2019, j’ai passé la journée au séminaire du projet Penser les Ressources de l’Enseignement des Mathématiques dans un Temps de Transitions (PREMaTT) , projet financé dans le cadre de l’Institut Carnot de l’éducation Auvergne Rhône Alpes...

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Le séminaire Ressources 2017-2018 en ligne!

Ressources 2017-2018 était un séminaire de recherche rassemblant des doctorants et des post-doctorants en séjour dans l’équipe EducTice de l’IFÉ, venant de différents pays (Algérie, Brésil, Chine, France, Japon, Mexique, Sénégal et Ukraine), un séminaire ouvert à la participation et...

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Fin du projet ReVEA qui a impliqué quatre LéA

Après quatre ans d’existence, le projet ANR ReVEA s’achèvera prochainement. Trois LéA spécifiquement liés au projet ReVEA ont œuvré pendant trois ans dans le réseau des LéA : Joliot-Curie ; P-PAD – Rouen ; Réseaux de lycées Orléans-Tours. Le LéA Ampère est concerné...

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Collaboration franco-chinoise

MaTRiTT (Mathematics teachers resources in a time of transitions) est un projet de recherche franco-chinois, retenu dans le cadre du programme Xu Guangqi du ministère français des affaires étrangères. Il implique des chercheurs de l’Institut français de l’éducation (ENS de...

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Un LéA dans le réseau de l’Institut Carnot de l’Éducation (ICÉ)

Le LéA Réseau d’écoles et de collèges Ampère, en collaboration avec un ensemble de chercheurs, avait proposé à l’ICÉ le projet PREMaTT (Penser les ressources des enseignants de mathématiques dans un temps de transitions). Ce projet, accepté, se développe, essentiellement...

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