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Catégorie : Ressources

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Au printemps fleurissent les visites de classe du LéA-IFÉ ECRIFLORE !

C’est parti pour les visites de classes des chercheuses du LéA-IFÉ Écriture à Fleury et Orléans-Est (ECRiFLORE) ! En cette fin de première année du LéA, les chercheuses Valérie Lecomte, Kathy Similowski et Dominique Ulma vont se rendre dans les...

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Découverte du planétaire en classe de grande section en école maternelle

Ce vendredi 11 avril 2025, Géraldine, membre du LéA-IFÉ Vivre l’astronomie en primaire (VIVAP), a introduit le planétaire humain dans sa classe de grande section, à l’école Jean Menans, après avoir échangé avec un chercheur du LéA sur les modalités...

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Deuxième Journée Verte au lycée agricole d’Aix-Valabre

L’équipe du LéA-IFÉ Le défi du changement climatique (DEFICLIM) présente une journée verte au Lycée agricole d’Aix-Valabre, lieu d’éducation associé au projet de recherche collaborative. Article co-écrit par Elodie Blanchard, Carole Flavier enseignantes au lycée d’Aix Valabre et Nina Asloum ENSFEA-UMR...

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Faire dialoguer les mondes pour penser l’avenir de la Camargue – LéA-IFÉ DEFICLIM au lycée agricole Aix-Valabre

L’équipe du LéA-IFÉ Le défi du changement climatique (DEFICLIM) présente une expérience pédagogique de concertation inspirée du World Café. Article co-écrit par Elodie Blanchard, Carole Flavier et Jymmy Bessaih enseignants au lycée d’Aix-Valabre Au lycée d’Aix Valabre, les étudiants en...

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Des situations de recherche pour la classe pour enseigner la preuve en mathématique

Les membres du LéA-IFÉ Réseau de l’école à l’université, Grenoble et Annecy, partagent des ressources issues de leur projet qui a pour objectif d’enseigner la preuve en mathématiques pour former le citoyen au raisonnement, à l’autonomie et au débat scientifique. ...

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« L’EPS, de ses buts à ses terrains »

L’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ partage avec le réseau des LéA-IFÉ un nouveau numéro d’Édurevue, « L’EPS, de ses buts à ses terrains », paru en février 2025. Dans la continuité du Dossier de veille de l’IFÉ, l’Édurevue propose une synthèse...

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Écrire pour être lu à l’école, une question partagée entre LéA-IFÉ

La CARDIE de Créteil a organisé une matinée d’étude inter-LéA sur le thème « écrire pour être lu à l’école, une question partagée » le jeudi 25 mars 2025. Des membres des LéA-IFÉ suivants étaient présents : LéA-IFÉ Posture d’auteur et compétences d’écriture...

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#2 Rallye langues au collège : des langues visibles au collège aux langues visibles et audibles dans les milieux langagiers des élèves

L‘équipe du LéA-IFÉ Écoutons Berthelot partage l’expérimentation d’un rallye langues coconstruit dans l’objectif d’étudier les paysages linguistiques des élèves au collège. Deux classes de 5ème sont partis à la recherche des langues visibles dans différents lieux de leur collège, puis en dehors...

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Les liens entre recherche, terrain et formation dans le réseau des LéA-IFÉ

Si vous voulez écouter ou ré-écouter la présentation « Les LéA-IFÉ : un réseau au service des liens entre recherche, terrain et formation » au Printemps de la Recherche en éducation du réseau des INSPE, c’est par ici ! Cette communication a...

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La question des interactions langagières en situations de formation inter-métiers. Le cas du chantier collaboratif dans le cadre du LéA-IFÉ Alpage-école de Sulens

L’équipe de recherche du LéA-IFÉ Alpage-école de Sulens a eu l’occasion de présenter des premiers résultats d’analyse d’un chantier collaboratif réalisé dans le cadre de la recherche collaborative, lors d’un séminaire scientifique organisé par des membres du laboratoire ICAR. Les...