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Auteur : Virgile Ganne

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Bâtir un diagnostic partagé des dynamiques territoriales

La réussite du LéA-IFÉ Devenir “co-auteur” de son territoire – La Roya reposent sur la capacité des acteurs à travailler ensemble, à mutualiser les savoirs et à innover. Les membres de ce LéA ont décidé de recueillir les représentations qu’ont les...

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« Co-habitons la pente » de façon résiliente et innovante

L’équipe du LéA-IFÉ Devenir “co-auteur” de son territoire – La Roya nous invite, dans ce nouvel article, à comprendre comment « la pente » façonne les risques et les modes de vie de leur territoire singulier et comment elle devient, pour leur projet, un support...

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Focus sur le projet « ATE Aïgara » : transmettre, se souvenir… et accompagner l’éco-anxiété 

Les membres du LéA-IFÉ Devenir “co-auteur” de son territoire – La Roya partagent un moment fort : la visite de l’Aire Terrestre Educative (ATE) de l’Aïgara par les élèves d’écoles engagés dans le projet. Ils nous présentent la conception pédagogique de...

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Prendre appui sur les diagnostics et actions éducatives existantes : de quel territoire parle-t-on ?

« La mutualisation, c’est ce qui nous permet de tenir dans la durée », résume un directeur d’école lors de la première réunion du LéA-IFÉ Devenir “co-auteur” de son territoire – La Roya. Découvrez, dans cet article, comment ce LéA s’inscrit dans la...

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« Devenir ‘co-auteur’ de son territoire » : la Roya, laboratoire d’innovation éducative 

Le projet LéA-IFÉ Devenir “co-auteur” de son territoire – La Roya mobilise écoles, associations locales et chercheurs autour d’un objectif commun : accompagner les jeunes pour qu’ils deviennent co-auteurs de leur parcours et de leur territoire.  Nous faisons l’hypothèse qu’être...