Auteur : Luc Trouche

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Conversation entre les langues

En ce temps de confinement, un projet d’ouverture à travers une conversation entre 15 langues.  L’approche documentaire du didactique (Documentational approach to didactics – DAD en anglais) a été développée pour analyser le travail des professeurs de mathématiques à partir...

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Une étude internationale sur le travail collaboratif des enseignants de mathématiques

La 25ème étude de l’ICMI porte sur « les professeurs de mathématiques travaillant et apprenant dans des groupes collaboratifs ». Elle repose sur des contributions répondant à un document de discussion qui est disponible sur le site de l’étude http://icmistudy25.ie.ulisboa.pt/. Les...

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Une étude internationale sur le travail collaboratif des enseignants de mathématiques

Du 11 au 13 février, a eu lieu à Berlin, au siège de IMU (International Mathematical Union) la réunion de lancement d’une nouvelle étude, la 25ème, de l’ICMI (Internationale Commission for Mathematical Instruction). La réunion rassemblait (photo) des délégués d’Afrique...

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La note d’étape PREMaTT

Le projet PREMaTT (Penser les ressources de l’enseignement des mathématiques dans un temps de transitions), réponse retenue à l’appel d’offres de l’Institut Carnot de l’Éducation, vient de publier sa troisième note d’étape, accessible sur la page de présentation du projet....

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Le séminaire Ressources 2017-2018 en ligne!

Ressources 2017-2018 était un séminaire de recherche rassemblant des doctorants et des post-doctorants en séjour dans l’équipe EducTice de l’IFÉ, venant de différents pays (Algérie, Brésil, Chine, France, Japon, Mexique, Sénégal et Ukraine), un séminaire ouvert à la participation et...

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Un livre issu des travaux du LéA St Charles!

Au LEA Saint-Charles à Marseille les professeurs et des chercheurs en didactique de l’IFE ont durant dix ans développé ensemble un enseignement des mathématiques fondé sur quelques idées force : les nombres ont pour usage premier la mesure des grandeurs,...

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Collaboration franco-chinoise

MaTRiTT (Mathematics teachers resources in a time of transitions) est un projet de recherche franco-chinois, retenu dans le cadre du programme Xu Guangqi du ministère français des affaires étrangères. Il implique des chercheurs de l’Institut français de l’éducation (ENS de...

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Un LéA dans le réseau de l’Institut Carnot de l’Éducation (ICÉ)

Le LéA Réseau d’écoles et de collèges Ampère, en collaboration avec un ensemble de chercheurs, avait proposé à l’ICÉ le projet PREMaTT (Penser les ressources des enseignants de mathématiques dans un temps de transitions). Ce projet, accepté, se développe, essentiellement...

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Conférence internationale Re(s)sources 2018 en mai à l’Institut français de l’éducation

Comprendre le travail des professeurs à travers leurs interactions avec les ressources de leur enseignement Conférence internationale Re(s)sources 2018 en mai à l’Institut français de l’éducation Le développement de l’Internet, et, comme conséquences, le foisonnement de ressources numériques et l’émergence de nouvelles...

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