Blog collaboratif des Lieux d’éducation Associés à l’Institut Français de l’Éducation - ENS de Lyon
Frédérique Cordier est enseignante de SVT au Lycée Albert Camus de Rilleux la Pape, dans la banlieue lyonnaise. Après avoir contribué plusieurs années à sa communication , elle a pris depuis septembre 2018 la coordination du réseau des...
Du 5 au 7 mars 2019, s’est tenue à l’IFE la formation Passeurs – médiateurs – brokers : Construire et animer des travaux collaboratifs entre acteurs de l’éducation et de la recherche. Cette formation est proposée par le projet COOPERA...
La matinée a débuté pour Rim Hammoud, Renée Zeinoun et moi, par une rencontre de l’équipe du collège officiel Sed El Bauchrieh des filles autour d’un délicieux déjeuné. Cet établissement public de Beyrouth accueille environ 240 élèves filles de la...
Le deuxième jour du séminaire LéAL à l’Institut français du Liban a permis d’approfondir les travaux préparatoires aux différents projets des LéA durant quatre ateliers. Un premier atelier a permis d’appréhender les concepts d’institution (Chevallard, 2003), d’objet frontière (Star et...
Dans le cadre de la réforme des lycées professionnels, l’Académie de Besançon souhaite s’engager dans une recherche action sur les compétences sociales et émotionnelles développées par les jeunes au sein de l’École et hors l’École. Le développement de ces compétences...
Le réseau des LéAL lieux d’éducation associés au Liban a organisé son premier séminaire les 5, 6 et 7 février 2019 à Beyrouth. Dans le cadre d’un partenariat entre l’Université Libanaise, l’Institut Français au Liban et l’IFE-ENS de Lyon, deux...
Le labo des talents est une communauté d’enseignants pour l’engagement et la réussite de tous les élèves, qui a été initiée par des formateurs dans l’académie de Nantes. Ce réseau repose sur l’expertise et la collaboration d’enseignants de l’école...
Grandir dans la nature” – Un projet de recherche-action, suscitée par le réseau national “Ecole et nature”. La recherche-action envisagée portera sur l’impact des activités de pleine nature sur la construction de l’identité (écologique) des enfants. Elle visera à identifier...
Ce mercredi 9 janvier 2019, j’ai passé la journée au séminaire du projet Penser les Ressources de l’Enseignement des Mathématiques dans un Temps de Transitions (PREMaTT) , projet financé dans le cadre de l’Institut Carnot de l’éducation Auvergne Rhône Alpes...
Du 18 au 21 novembre 2018, l’équipe du projet FoRCE se retrouve à l’Université de Sherbrooke pour un séminaire de travail suite à la conférence sur les recherches collaboratives proposée le 13 novembre. Cette conférence, écoutable en ligne, a permis...
