Auteur : Réjane Monod-Ansaldi

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Un numéro spécial de la nouvelle revue LEeE sur les rapports entre évaluations et recherches collaboratives en éducation

Le premier numéro de la revue L’Évaluation en Éducation online (LEeE) est disponible en ligne. Il porte sur les enjeux de l’évaluation de et pour les recherches collaboratives en éducation et émane des 10 ans du réseau de l’ADMEE-Europe “Recherches...

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Citizen-Ship recherche des partenaires pour un projet de LéA

Le projet  TACEA (apprenance, citoyenneté, émancipation, transmission, autonomie) vise à expérimenter un programme de formation pour l’apprentissage et la transmission de l’éducation à la citoyenneté par les pairs en lycée, selon une démarche de recherche action dans un lycée de  l’académie...

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Conférence France-Québec “Ensemble pour une école innovante”

Organisée les 12 et 13 novembre 2019 à Paris par la Délégation aux relations européennes et internationales, et à la coopération, la conférence France-Québec avait pour objectif de partager des pratiques afin de développer de nouvelles collaborations entre les deux...

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Ateliers entre référents et représentants des LéA au séminaire de rentrée : enjeux, questions et discussions autour du travail en réseau

A l’occasion du séminaire de rentrée des LéA 2019, des ateliers réunissant les représentants des LéA et leurs référents ont eu lieu en début d’après-midi. Les référents sont les personnes de l’équipe de pilotage du réseau des LéA qui accompagnent...

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Session de formation “Passeurs, médiateurs, brokers” à l’IFE, un résultat du projet FoRCE

Du 5 au 7 mars 2019, s’est tenue à l’IFE la formation Passeurs – médiateurs – brokers : Construire et animer des travaux collaboratifs entre acteurs de l’éducation et de la recherche. Cette formation est proposée par le projet COOPERA...

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Troisième jour du séminaire LéAL à Beyrouth – Visite d’établissements et bilan prospectif entre partenaires

La matinée a débuté pour Rim Hammoud, Renée Zeinoun et moi, par une rencontre de l’équipe du collège officiel Sed El Bauchrieh des filles autour d’un délicieux déjeuné. Cet établissement public de Beyrouth accueille environ 240 élèves filles de la...

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Deuxième jour du séminaire LéAL à Beyrouth – des ateliers pour préparer les travaux à venir

Le deuxième jour du séminaire LéAL à l’Institut français du Liban a permis d’approfondir les travaux préparatoires aux différents projets des LéA durant quatre ateliers. Un premier atelier a permis d’appréhender les concepts d’institution (Chevallard, 2003), d’objet frontière (Star et...

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Recherche de partenaire pour un LéA sur les compétences sociales et émotionnelles dans l’académie de Besançon

Dans le cadre de la réforme des lycées professionnels, l’Académie de Besançon  souhaite s’engager dans une recherche action sur les compétences sociales et émotionnelles développées par les jeunes au sein de l’École et hors l’École. Le développement de ces compétences...