Auteur : Réjane Monod-Ansaldi

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Session de formation “Passeurs, médiateurs, brokers” à l’IFE, un résultat du projet FoRCE

Du 5 au 7 mars 2019, s’est tenue à l’IFE la formation Passeurs – médiateurs – brokers : Construire et animer des travaux collaboratifs entre acteurs de l’éducation et de la recherche. Cette formation est proposée par le projet COOPERA...

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Troisième jour du séminaire LéAL à Beyrouth – Visite d’établissements et bilan prospectif entre partenaires

La matinée a débuté pour Rim Hammoud, Renée Zeinoun et moi, par une rencontre de l’équipe du collège officiel Sed El Bauchrieh des filles autour d’un délicieux déjeuné. Cet établissement public de Beyrouth accueille environ 240 élèves filles de la...

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Deuxième jour du séminaire LéAL à Beyrouth – des ateliers pour préparer les travaux à venir

Le deuxième jour du séminaire LéAL à l’Institut français du Liban a permis d’approfondir les travaux préparatoires aux différents projets des LéA durant quatre ateliers. Un premier atelier a permis d’appréhender les concepts d’institution (Chevallard, 2003), d’objet frontière (Star et...

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Recherche de partenaire pour un LéA sur les compétences sociales et émotionnelles dans l’académie de Besançon

Dans le cadre de la réforme des lycées professionnels, l’Académie de Besançon  souhaite s’engager dans une recherche action sur les compétences sociales et émotionnelles développées par les jeunes au sein de l’École et hors l’École. Le développement de ces compétences...

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Premier jour de séminaire LéAL à Beyrouth – bel accueil et travail productif !

Le réseau des LéAL lieux d’éducation associés au Liban a organisé son premier séminaire les 5, 6 et 7 février 2019 à Beyrouth. Dans le cadre d’un partenariat entre l’Université Libanaise, l’Institut Français au Liban et l’IFE-ENS de Lyon, deux...

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Recherche de partenaires chercheur.e.s pour un “LéA Nature”

Grandir dans la nature” – Un projet de recherche-action, suscitée par le réseau national “Ecole et nature”. La recherche-action envisagée portera sur l’impact des activités de pleine nature sur la construction de l’identité (écologique) des enfants. Elle visera à identifier...

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Une belle journée au séminaire final du projet PREMaTT !

Ce mercredi 9 janvier 2019, j’ai passé la journée au séminaire du projet Penser les Ressources de l’Enseignement des Mathématiques dans un Temps de Transitions (PREMaTT) , projet financé dans le cadre de l’Institut Carnot de l’éducation Auvergne Rhône Alpes...