Auteur : Gilles Aldon

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Le LéA Fontreyne à la journée de la pédagogie de l’Académie d’Aix-Marseille

Martine Gadille, Gilles Aldon et Thomas Garcia ont présenté  le collège virtuel à la journée de la pédagogie de l’Académie d’Aix-Marseille. La conférence portait sur le travail réalisé par les deux équipes de recherche, EducTice avec une approche de didactique...

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Des intentions de l’auteur aux usages en classe, première réflexion sur la cohérence des usages d’une ressource

Un article paru dans la revue Education & Didactique : http://journals.openedition.org/educationdidactique/2810 Résumé : Instrumenté par une ressource, un enseignant développe son propre projet pour la classe. En tant que concepteurs de ressources, nous avons souhaité présenter dans cet article, un...

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Le LéA Fontreyne dans les médias !

Le travail en cours du LéA Fontreyne dans le collège virtuel est présent, tout d’abord dans l’émission Ifé quoi ? de la web radio de l’IFÉ : http://ife.ens-lyon.fr/kadekol/ife-quoi/episode-3 Mais aussi à la page 11 du bulletin n°44 de la CFEM...

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Collège virtuel dans le LéA Fontreyne et Gap Buëch

Le LéA, collège Fontreyne circonscription Gap-Buëch, était présent hier à la conférence Cultures numériques, éducation aux médias et à l’information, dans l’atelier, renouvellement de la forme scolaire. Thomas Garcia, coordinateur du projet, associé à Pierre-Yves Pérez de l’association Fogas et...

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LéA Parc-Chabrières et projet européen FaSMEd

Après avoir été partenaire du projet Comenius EdUmatics qui concernait l’enseignement des mathématiques avec les technologies, le LéA Parc-Chabrières élargit son implication en participant avec l’IFÉ au projet de recherche FaSMEd (Improving progress for lower achievers through Formative Assessment in...

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