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Auteur : Caroline Venaille

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#4 Enquêtes, mur de langues et chant plurilingue : bilan des séquences d’ECM et d’éducation musicale en 5ème

Gwénaëlle Michel et Lénaïk Charlot, membres du LéA-IFÉ Écoutons Berthelot, nous partagent des temps forts, des ressources et des pistes de réflexion à propos de séquences menées en EMC (enseignement morale et civique) et en Éducation musicale cette année auprès...

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#3 Rencontres linguistiques entre élèves dits « francophones » et « allophones » au collège 

Dans le cadre du LéA-IFÉ Écoutons Berthelot, Hanh Baillat, enseignante d’Unité Pédagogique pour Élèves Allophones Arrivants (UPE2A) a mis en place avec Pauline Meunier, enseignante documentaliste puis Aline Quatrevaux, enseignante de français, quatre séances de rencontre et mise en relation...

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#2 Rallye langues au collège : des langues visibles au collège aux langues visibles et audibles dans les milieux langagiers des élèves

L‘équipe du LéA-IFÉ Écoutons Berthelot partage l’expérimentation d’un rallye langues coconstruit dans l’objectif d’étudier les paysages linguistiques des élèves au collège. Deux classes de 5ème sont partis à la recherche des langues visibles dans différents lieux de leur collège, puis en dehors...

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#1 (S´)écouter : faire collectif, trouver sa place

Le 18 novembre dernier, les membres du nouveau LéA-IFÉ Écoutons Berthelot ont bénéficié d’expériences d’autres LéA-IFÉ voisins par leurs thématiques ou leurs situations géographiques. Une matinée d’échange avec deux Lieux d’éducation Associés, le LéA-IFÉ Réseau Langues Bretagne et le LéA-IFÉ Réseau...