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4ème séance annuelle du LéA-IFÉ PACE

La semaine dernière s’est tenue la 4ème séance de travail annuelle du LéA-IFÉ Posture d’auteur et compétences d’écriture (PACE).

Cette séance a été consacrée aux premiers retours suite à la mise en œuvre dans les classes des séquences co-construites par le groupe pour articuler lecture et écriture en classe. Nous avons retenu cette année deux œuvres de Jean-Claude Mourlevat (L’homme qui levait les pierres pour le cycle 3 et Silhouette pour le cycle 4) comme supports de ces séquences.

Les enseignant(e)s du groupe ont apporté les premières productions des élèves et notamment les « journaux créatifs » rassemblant les textes produits au fil de la lecture. Ensemble, nous avons commencé à les analyser et à affiner nos critères pour arriver à proposer une évaluation qui intègre l’évolution de la posture d’auteur tout au long du processus d’écriture.

Des extraits des séances filmées (cf photos) nous ont aussi permis de poursuivre notre réflexion sur la mise en place des co-lectures entre pairs. Nous nous concentrons désormais particulièrement sur la façon d’institutionnaliser les savoirs et savoir-faire qui se font jour lors de ces moments d’interactions entre élèves et élèves et enseignant(e). Un outil visant à permettre l’explicitation de ces savoirs et leur réinvestissement dans d’autres productions est en cours d’élaboration.

Les classes de CM1 de l’école Picpus lors d’une séance de co-lecture des productions entre pairs.

Retrouvez tous les articles de blog du LéA-IFÉ Posture d’Auteur et Compétences d’Ecriture (PACE)

 

Blandine Longhi
Blandine Longhi

OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Blandine Longhi pour le LéA PACE (17 avril 2026). 4ème séance annuelle du LéA-IFÉ PACE. LE BLOG DU RÉSEAU DES LéA-IFÉ. Consulté le 8 juin 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/1636j


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