12-12-2025 : Journée du LéA-IFÉ Coformation en plurilinguisme

Tout le collectif du LéA-IFÉ Coformation en plurilinguisme, composé de 19 enseignant·e·s d’écoles “en immersion” anglais/français et allemand/français de l’Académie de Nancy-Metz et de deux chercheuses, Véronique Lemoine-Bresson, Université/INSPE de Lorraine et Latisha Mary, Université/INSPE de Strasbourg s’est retrouvé pour une journée de recherche-formation sur les modalités d’enseignement et d’apprentissage de disciplines scolaires en langues.

Dans un premier temps, il a été question dans la matinée de réfléchir en groupes aux quatre questions suivantes, en fonction de chacun des contextes d’enseignement et d’apprentissage en immersion. Chaque groupe a produit une affiche qui rend compte de manière synthétique de l’état des savoirs sur les points interrogés, de la manière dont les enseignant·es organisent leur pensée à partir de ces questionnements didactiques. 

Question 1 : Comment réaliser concrètement la première rencontre avec le contenu disciplinaire mathématique ? Quelles stratégies ? Quels gestes ? Quelle posture d’accompagnement ? Place du français et de l’anglais ? D’autres langues ?Avec quels types de tâches ?

Question 2 : Comment conduire l’étude exploratoire d’un type de tâche donnée, menée par les élèves ? Avec quelles langues ?

Question 3 : Comment mener à bien l’institutionnalisation, et dans quelles langues ?

Question 4 : Comment réaliser le moment de l’évaluation ? Dans / avec quelles langues ?

Dans un second temps, l’après-midi, le collectif a accueilli Christine Hélot Professeure émérite, Université de Strasbourg et présidente de DULALA, Paris. Christine Hélot est sociolinguiste, spécialiste des politiques linguistiques familiales et scolaires. Dans une conférence interactive, les enseignant·es ont pu exposer leurs préoccupations, leurs difficultés mais aussi leurs réussites dans leurs contextes d’enseignement en immersion. Les éclairages par la recherche apportée par la chercheuse invitée ont donné des pistes pour maintenir l’intérêt des équipes pour les pratiques plurilingues, et ont permis – ou pas – d’apporter des solutions aux problèmes quotidiens qui se posent aux enseignant·es de ces dispositifs exigeants et engageants.

Cet espace de recherche-formation a été soutenu et rendu possible par Delphine Dumet, Inspectrice de l’Éducation nationale, circonscription de Nancy 1.

Retrouvez tous les articles de blog du LéA-IFÉ CoFormation en plurilinguisme

---

---