LéA-IFÉ ECRiFLORE – Quelles données collecter ?

Le LéA-IFÉ Écriture à Fleury et Orléans-Est (ECRiFLORE) s’est réuni en session plénière le mercredi 03 décembre au collège Condorcet de Fleury-les-Aubrais.

Cela a été l’occasion de faire un point sur l’état d’avancement des quatre groupes de travail constitués et de le partager entre tous.

Les thématiques arrêtées sont les suivantes :

• En quoi la co-écriture / l’écriture collaborative d’énoncés de problèmes permet-elle aux élèves de mieux les comprendre ensuite ?
• Comment l’écriture peut-elle permettre aux élèves de faire des progrès en EPS ?
• Comment développer la réflexion et les compétences scripturales des élèves en variant les modalités (temps/typologie) des rituels ?
• Comment le pilote encourage-t-il les enseignants à mettre en place des pratiques pédagogiques permettant une production d’écrits régulière dans toutes les disciplines?

L’organisation même de notre LéA a été questionnée pour rendre la collaboration entre tous les membres plus « horizontale ».

Nos chercheuses ont ensuite présenté les différentes méthodologies de recueil de données. Ainsi, les entretiens de groupe, individuels, directifs, semi-directifs, d’autoconfrontation n’ont plus de secrets pour nous !

Ce point théorique a permis aux membres de chaque groupe de réfléchir aux données qu’ils (elles) souhaitent collecter selon leur thème de travail, leur organisation.

La prochaine plénière se tiendra au mois de février, mais d’ici là, chaque groupe va se réunir pour avancer dans ses réflexions et mises en œuvre dans les classes.

Texte rédigé à partir des notes de Matthieu Bardet.

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