Le LéA-IFÉ Écrainum dans les Cahiers pédagogiques
L’équipe du LéA-IFÉ Écrire et raisonner avec les nombres (Écrainum) partage un article coécrit intitulé « Écrire en maths en maternelle pour réduire les inégalités », publié dans Les Cahiers Pédagogiques en novembre 2025.
Voici un résumé de l’article :
Dès l’entrée au CP, les écarts de réussite en mathématiques entre élèves de REP+ et leurs camarades hors éducation prioritaire sont frappants. Dans le cadre du LéA-IFÉ Ecrainum (Lieu d’éducation associé à l’IFE – Écrire et raisonner avec les nombres), en parallèle du groupe IREM Maths en maternelle, un collectif de quatre enseignantes-chercheuses et huit enseignantes d’école maternelle a expérimenté un travail approfondi sur les usages de l’écrit pour aider les élèves à mieux s’approprier la résolution de problèmes. Malgré des débuts contrastés, cette démarche montre qu’acculturer les élèves aux écrits mathématiques peut contribuer à réduire les inégalités scolaires.
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OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
mmamede (25 novembre 2025). Le LéA-IFÉ Écrainum dans les Cahiers pédagogiques. LE BLOG DU RÉSEAU DES LéA-IFÉ. Consulté le 13 janvier 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/157dk
