Ressources numériques en sciences humaines et sociales OpenEdition Nos plateformes OpenEdition Books OpenEdition Journals Hypothèses Calenda Bibliothèques OpenEdition Freemium Suivez-nous

LéA-IFÉ Correspondances urbaines (Urban Pals) : première rencontre physique de l’équipe franco-belge

L’équipe du LéA-IFÉ Correspondances urbaines (Urban Pals) nous partage des éléments sur leur organisation de leur projet et leur première rencontre physique en Belgique.

Vous trouverez ci-dessous l’article de blog traduit dans les deux langues utilisées dans les classes associées au projet :

LéA-IFÉ Correspondances urbaines
Urban Pals : première rencontre physique de l’équipe franco-belge

Le LéA est structuré en trinômes — il y en quatre, en l’état — qui associent chacun l’enseignant·e d’une classe belge, l’enseignant·e de la classe française correspondante et un·e chercheur·e (français ou belge selon les cas).

Jusqu’ici, ces trinômes s’étaient constitués par des contacts bilatéraux, prenant souvent la forme de rencontres en ligne. Dès la sélection de notre projet à l’appel des LéA, au printemps 2025, nous avons cependant entrepris d’organiser un déplacement collectif afin que les membres de notre équipe franco-belge puissent faire connaissance in situ, c’est-à-dire à Bruxelles et à Genk, où se situent les deux écoles partenaires initiales côté belge. Après croisement des agendas et avec le concours de l’inspection (autorisant des absences ponctuelles), nous avons programmé ce déplacement un mercredi et un jeudi de septembre 2025.

Même si entre-temps certains collègues ont malheureusement eu des astreintes les empêchant de participer, les membres de notre équipe franco-belge porteuse du projet de recherche collaborative « Correspondances urbaines » (Urban Pals) se sont ainsi réuni·es pour la première fois à Bruxelles puis Genk les 24 et 25 septembre derniers.

Cette rencontre in situ entre les trinômes avait pour objectifs la découverte par les collègues français·es des contextes urbains et espaces scolaires des lieux d’éducation belges (école Carolus Magnus à Schaerbeek-Bruxelles, école Mickey Mouse-De Sleutel à Genk), le tissage et la consolidation des liens au sein de l’équipe, ainsi que la poursuite de la co-construction des projets (associant action pédagogique et objet de de recherche) propres à chaque niveau de classe impliqué. Cette synergie se prolongera dès que possible par l’accueil en retour des membres belges de l’équipe au sein du site universitaire de Gennevilliers (CY Cergy Paris Université) et de l’école Henri-Wallon B. Organiser ces déplacements collectifs suppose cependant des opérations administratives et financières relativement exigeantes. Notre séjour en Belgique nous convainc toutefois qu’il vaut le coup d’en prévoir au moins un annuellement.

 

LéA-IFÉ Correspondances urbaines
Urban Pals : eerste fysieke ontmoeting van het Frans-Belgische team

Het LéA-project bestaat uit vier trio’s. Elk trio telt een leerkracht van een Belgische klas, een leerkracht van de overeenkomstige Franse klas en een onderzoeker (Frans of Belgisch). 

Voor de start van het project hebben deze trio’s online afgestemd over hun samenwerking. Zodra ons project in het voorjaar van 2025 werd geselecteerd voor het LéA-programma, hebben we echter een reis georganiseerd zodat de leden van ons Frans-Belgische team elkaar konden ontmoeten in Brussel en Genk, waar de twee partnerscholen aan Belgische zijde zijn gevestigd. Na het afstemmen van de agenda’s en met de medewerking van de Franse inspectie (die de afwezigheden van de betrokken leerkrachten uitzonderlijk toestond), hebben we deze tweedaagse reis gepland in september 2025. 

Sommige collega’s waren door omstandigheden verhinderd, maar drie Frans-Belgische trio’s konden elkaar op Belgische bodem fysiek ontmoeten op 24 en 25 september 2025 in het kader van het onderzoeksproject “Correspondances urbaines” (Urban Pals).

De bijeenkomst stelde tot doel de Franse collega’s kennis te laten maken met de stedelijke context en de schoolomgeving van de betrokken Belgische onderwijsinstellingen (Carolus Magnus-school in Schaarbeek-Brussel, Mickey Mouse-De Sleutel-school in Genk), het smeden en versterken van banden binnen het team, en het voortzetten van de gezamenlijke ontwikkeling van projecten (die pedagogische actie en onderzoek combineren) voor de deelnemende klassen. 

Deze synergie zal zo snel mogelijk worden voortgezet door de Belgische teamleden te ontvangen op de universiteit van Gennevilliers (CY Cergy Paris Université) en de school Henri-Wallon B. Hoewel het organiseren van deze reizen heel wat administratieve en financiële inspanningen vergt, heeft het verblijf in België er ons echter van overtuigd dat het de moeite loont om minstens één keer per jaar een dergelijke uitwisseling te organiseren.  

Réunion collaborative des équipes à l’école Basisschool Carolus Magnus de Schaerbeek, Bruxelles. De gauche à droite : Joost Vaesen, associate professor (MILO, VUB-Vrije Universiteit Brussel) ; Lisa Newman, stagiaire, étudiante en master d’enseignement (MILO, VUB-Vrije Universiteit Brussel) ; Gitte  Mattheus, professeure des écoles (Basisschool Carolus Magnus, Schaerbeek, Bruxelles) ; Valérie Bézard, professeure des écoles (Henri-Wallon B, Gennevilliers) ; France Heine, professeure des écoles (Basisschool Papageno, Evere, Bruxelles) ; Philippe Bongrand, MCF en sciences de l’éducation et de la formation (ÉMA, CY Cergy Paris Université) ; Laëtitia Remacle, professeure de français (Basisschool Carolus Magnus, Schaerbeek, Bruxelles) ; Hiba Belkhier, professeure des écoles (Henri-Wallon A, Gennevilliers) ; Lalia Mhamid, professeure des écoles (Henri-Wallon B, Gennevilliers). 

Samenwerkingsvergadering van de teams op de Basisschool Carolus Magnus in Schaarbeek, Brussel. Van links naar rechts: Joost Vaesen, universitair hoofddocent (MILO, VUB-Vrije Universiteit Brussel); Lisa Newman, stagiaire, student master basisonderwijs (MILO, VUB-Vrije Universiteit Brussel); Gitte  Mattheus, leerkracht (Basisschool Carolus Magnus, Schaarbeek, Brussel); Valérie Bézard, leerkracht (Henri-Wallon B, Gennevilliers); France Heine, leerkracht (Basisschool Papageno, Evere, Brussel); Philippe Bongrand, docent onderwijswetenschappen (ÉMA, CY Cergy Paris Université); Laëtitia Remacle, lerares Frans (Basisschool Carolus Magnus, Schaarbeek, Brussel); Hiba Belkhier, lerares (Henri-Wallon A, Gennevilliers); Lalia Mhamid, lerares (Henri-Wallon B, Gennevilliers). 

Visite d’une classe de l’école Basisschool Mickey Mouse–De Sleutel à Genk. De gauche à droite : Émilie Kasazian, MCF en sciences du langage (ÉMA, CY Cergy Paris Université) ; Lalia Mhamid ; Hiba Belkhier ; Jetske Strijbos, tenure track assistant professor (U-RISE, UHasselt) ; Valérie Bézard ; Karolien Gielen, directrice d’école (Basisschool Mickey Mouse–De Sleutel, Genk).

Bezoek aan een klas van de Basisschool Mickey Mouse–De Sleutel in Genk. Van links naar rechts: Émilie Kasazian, MCF in taalwetenschappen (ÉMA, CY Cergy Paris Université); Lalia Mhamid; Hiba Belkhier; Jetske Strijbos, tenure track assistant professor (U-RISE, UHasselt); Valérie Bézard; Karolien Gielen, schooldirectrice (Basisschool Mickey Mouse–De Sleutel, Genk). 

Article coécrit par Valérie Bézard et Philippe Bongrand, les correspondants du LéA-IFÉ Correspondances urbaines (Urban Pals)

Auteur/autrice


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
vbezard (13 novembre 2025). LéA-IFÉ Correspondances urbaines (Urban Pals) : première rencontre physique de l’équipe franco-belge. LE BLOG DU RÉSEAU DES LéA-IFÉ. Consulté le 4 décembre 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/154zi


Vous aimerez aussi...

Laisser un commentaire

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.