Appel à contribution pour la revue Phronesis
Transformations individuelles et inter-individuelles au sein de recherches associant les sujets concernés à leur conduite. Quels processus de professionnalisation et/ou d’émancipation ?
Telle est la thématique d’un des prochains numéros de la revue Phronesis. Il sera coordonné par Lilianne Pelletier, correspondante Recherche du LéA-IFÉ Créativité et dynamique inclusive à l’université, et Xavier Conus.

La revue Phronesis est une revue scientifique internationale prenant pour objet de recherche l’étude des discours et des pratiques au service de la professionnalisation des métiers et des parcours de formation. Elle est reconnue par le HCERES dans la liste des revues savantes de sciences humaines et sociales, discipline Sciences de l’éducation et de la formation.
Voici un extrait de l’appel à contribution :
Sous diverses appellations, les recherches associant à leur conduite les sujets concernés ont une double visée compréhensive et transformative (Monceau et Soulière, 2017). Elles cherchent d’une part à accéder à une meilleure saisie d’une réalité au moyen d’une pluralité de regards et d’expertises. D’autre part, leur ambition est de produire des effets transformateurs sur les terrains d’enquête et émancipateurs pour les actrices et acteurs qui y participent. Ces formats participatifs supposent de créer la possibilité d’espaces intermétiers pour travailler aux carrefours de différentes logiques ; ils questionnent l’accessibilité avec la diversité comme levier à la transformation ; ils peuvent apparaître comme des outils de compréhension des situations complexes et de formation des professionnelles et professionnels (Thomazet et Mérini, 2019). Les formes du “faire ensemble” et les façons de le conceptualiser sont toutefois diverses. Différents niveaux de participation peuvent être proposés, allant d’une collaboration limitée à une participation complète à chacune des étapes de la recherche (Haklay, 2015).
Trois axes structurent ce numéro :
- Les asymétries initiales en jeu inhérentes aux statuts et aux positionnements des personnes impliquées dans les collectifs pluricatégoriels conduisant ces recherches
- La question de l’accessibilité qui constitue un enjeu clé dans l’idée de démocratisation du processus de recherche et de la production de savoirs
- La place de l’étonnement comme levier potentiel de déstabilisation et de déplacement des regards.
Ce numéro s’inscrit dans la continuation de réflexions menées sur les fondements épistémologiques et méthodologiques de telles recherches (Savournin et Pelletier, 2025).
Les auteur·rices intéressé·es sont invité·es à soumettre leur résumé pour le 19 décembre 2025 et à le transmettre aux coordonnateur·rices du numéro.
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OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Équipe des LéA-IFÉ (12 novembre 2025). Appel à contribution pour la revue Phronesis. LE BLOG DU RÉSEAU DES LéA-IFÉ. Consulté le 12 février 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/154hb