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Second séminaire d’automne du LéA-IFÉ SchémaClim

Du 10 au 12 octobre 2025, l’équipe du LéA-IFÉ Schématisation et narration du changement climatique (SchémaClim) s’est retrouvée pour un week-end d’écriture. Tous les ingrédients étaient réunis pour un séminaire réussi : un beau gîte au calme au cœur des vignes du Beaujolais, une équipe enjouée et motivée. Les cerveaux ont chauffé pendant que les bons petits plats ont mijoté. Les verres ont trinqué après les analyses de données.

Nous avons organisé notre week-end autour de trois demi-journées de travail d’analyse de nos recueils vidéo d’élèves de 3ème en train de construire une Fresque du Climat. L’analyse de ce que disent les élèves quand ils réalisent leur Fresque du Climat permet de connaître la façon dont ils appréhendent le système climatique. La mission de notre week-end (en plus de bien manger !) a alors été de rechercher dans quelle mesure la Fresque du Climat, au travers d’une activité produisant de la schématisation et de la narration, permet de stimuler la pensée systémique des élèves.

Les chercheurs ont commencé par expliquer les pistes d’analyse des recueils vidéo et présenter une pré-analyse des données. Une fois tout le collectif accordé sur la méthodologie d’analyse, nous avons réparti le travail en quatre groupes (constitués d’au moins un chercheur et un enseignant) à la recherche d’obstacles, de leviers ou de points de passage vers le développement d’une pensée systémique chez les élèves. Des temps réguliers en commun nous ont permis d’affiner notre analyse tous ensemble et de commencer à rédiger la communication de nos résultats.

Affaire à suivre… On vous tient au courant !

Auteur/autrice


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
François DESSART (17 octobre 2025). Second séminaire d’automne du LéA-IFÉ SchémaClim. LE BLOG DU RÉSEAU DES LéA-IFÉ. Consulté le 5 décembre 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/14z6h


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