Une formation de formateurs
La fin d’année scolaire dernière a été l’occasion de présenter une partie du travail déjà engagé, dans le cadre d’une formation de formateurs, par le groupe IREM SPA-Proba, groupe à l’initiative du nouveau LéA-IFÉ Probabilités de l’école au lycée (ProbAlsace).
Le 3 juillet, nous avons ainsi proposé à une trentaine d’enseignants de l’académie qui interviennent dans la formation, une présentation des réflexions du groupe sur les compétences « modéliser » et « représenter ». Les participants ont ensuite pu mettre ces réflexions en pratique dans le cadre d’un atelier et d’un temps d’échanges portant sur l’analyse des probabilités dans le nouveau programme de cycle 3.
Nous avons ainsi pu discuter des différentes étapes du processus de modélisation en probabilités, des approches laplacienne et fréquentiste et de leur lien avec des hypothèses de travail; mais également de points d’intérêt ou de vigilance concernant trois types de représentation au programme du cycle 3 : l’échelle de probabilité, le tableau à double entrée ainsi que l’arbre des possibles.

Les retours des formés sont très positifs, et notre groupe est heureux d’avoir eu l’opportunité de partager ses premiers travaux à des acteurs de la formation.
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OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
le LéA-IFÉ Probabilités de l'école au lycée (ProbAlsace). (17 octobre 2025). Une formation de formateurs. LE BLOG DU RÉSEAU DES LéA-IFÉ. Consulté le 13 janvier 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/14z6g
