LéA-IFÉ Action Cadres Créteil : Journée du 6 juin 2025
Ce vendredi 6 juin 2025 l’équipe du LéA-IFÉ Action Cadres Créteil s’est réunie pour un nouveau temps de travail.
Au programme :
- séance d’analyse des pratiques professionnelles (APP),
- temps de synthèse sur la première année accompagnée par Arnaud Dubois, professeur des universités, inscrit dans une démarche de recherche clinique d’orientation psychanalytique dans le champ de l’éducation et de la formation,
- perspectives de travail pour l’année prochaine, deuxième année du LéA.
Retrouvez ci-dessous un partage de cette journée :
Après un “Quoi de neuf?” afin de partager ce que chacun(e) de nous a traversé depuis notre dernier temps de travail, nous nous sommes réengagés dans l’analyse de la dernière situation choisie lors de la précédente séance d’APP.
Ce retour en arrière nous a conduit à percevoir que, dans notre quotidien professionnel de cadres intermédiaires, il semble qu’il y ait des moments plus ou moins propices à une coopération et collaboration plus efficiente avec les acteurs de terrain.
Notre problématique de départ “Comment peut-on penser et développer de nouvelles relations dialogiques à travers la coopération intercatégorielle pour mobiliser et augmenter aux niveaux individuel, collectif et organisationnel, la capacité d’agir de chacun des acteurs de l’école et ainsi favoriser des transformations pédagogiques, la réflexivité?” pourrait se déployer dans des moments décorrélés de toute dimension “institutionnelle” (présentation et travail sur les réformes, rendez-vous de carrière…). Cet ancrage institutionnel suscite parfois des résistances, comme autant de barrières invisibles quand nous, en tant que cadres intermédiaires, sommes identifiés pleinement comme représentants de l’Etat ou encore évaluateurs, ce qui conduirait à plus de méfiance. Néanmoins cette tension n’induit pas non plus une disparition du lien construit par la présence, l’accompagnement.
Nous avons donc essayé de comprendre les raisons possibles à cette forme de clivage entre le cadre intermédiaire qui est tantôt dans le lien d’accompagnement et tantôt perçu comme l’évaluateur : symbolique du “cadre intermédiaire” ? Devenir cadre intermédiaire s’apparente-t-il à une forme de complexe du homard ? Nous avons évoqué des formes d’homologie dans le quotidien professionnel de tous les acteurs. Serait-il possible de les modifier ? La première piste apparue est que notre posture implique un travail d’ajustement permanent entre “intériorité et extériorité”, “soi-même” et “les autres”.
Pour la séance de rentrée, nous avons choisi de travailler sous forme d’arpentage littéraire pour lire et analyser ensemble un article scientifique. Nous souhaitons mobiliser des enseignants afin d’imaginer des modalités de nouvelles coopérations au service de notre pouvoir d’agir individuel et collectif. La piste d’un temps d’échanges en trinôme “inspecteur – chef d’établissement -enseignant” est aussi envisagée. De nombreuses pistes et des aspects que nous n’avions encore jamais évoqués et encore explorés sont apparus tout au long de cette première année de travail.
Le 25 juin prochain nous croiserons ces pistes avec la collègue chercheuse en sociologie des organisations, Martine Gadille.
Article co-écrit par Sophie Carpy, Sabine Kitten, Arnaud Dubois, Smael James et Nicolas Robert, membres du LéA-IFÉ Action Cadres Créteil
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OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
S.Kitten pour le LéA Action Cadres (20 juin 2025). LéA-IFÉ Action Cadres Créteil : Journée du 6 juin 2025. LE BLOG DU RÉSEAU DES LéA-IFÉ. Consulté le 4 décembre 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/145ua
