Ressources numériques en sciences humaines et sociales OpenEdition Nos plateformes OpenEdition Books OpenEdition Journals Hypothèses Calenda Bibliothèques OpenEdition Freemium Suivez-nous

Présentation du LéA Pôle e-TICE – ESPE de Lorraine

Image_Pole-e-tice

Depuis la mise en œuvre du dossier numérique de compétences pour la validation du C2i2e, la question de l’expression des compétences par les candidats à la certification demeure le souci majeur des formateurs et des étudiants de l’ESPE de Lorraine. Malgré un travail commun et constant des formateurs sur l’évaluation des productions des étudiants depuis 2010, les difficultés demeurent. Pour les étudiants, n’ayant été soumis durant leur cursus qu’à des contrôles de connaissances, il semble difficile de s’approprier les attendus, et d’identifier ce que recouvre la notion de compétences. Pour les enseignants-formateurs-évaluateurs et pour les validateurs, la tâche n’est pas aisée de faire comprendre ce qui est attendu. Comment soutenir la mise en place de l’approche par compétences, et notamment l’expression des compétences ?


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
LOISY Catherine (2 octobre 2013). Présentation du LéA Pôle e-TICE – ESPE de Lorraine. LE BLOG DU RÉSEAU DES LéA-IFÉ. Consulté le 19 février 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/tml9


LOISY Catherine

Catherine Loisy est maître de conférences de psychologie. Elle est membre de l'équipe EducTice-S2HEP à l'Institut français de l'Éducation de l'École Normale Supérieure de Lyon. Domaine de recherche : psychologie cognitive et psychologie du développement. Thématiques de recherche : développement professionnel des enseignants ; portfolio numérique ; développement des compétences tout au long de la vie ; compétences numériques.

Vous aimerez aussi...

Laisser un commentaire

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées.