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« Le corps au cœur de l’école »

L’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ partage avec le réseau des LéA-IFÉ un Édubref intitulé « Le corps au cœur de l’école », publié en décembre 2024.

L’Édubref , un essentiel de 4 pages, propose une analyse synthétique de thématiques éducatives, enrichie d’une bibliographie structurée. Il s’appuie sur une sélection de travaux scientifiques issus de différentes disciplines, dans une démarche de médiation scientifique.

L’Édubref « Le corps au cœur de l’école » interroge les regards scientifiques contemporains qui éclairent les différents statuts accordés au corps de l’élève dans l’environnement scolaire, afin de lui donner une place plus centrale et de dépasser la vision dualiste qui le sépare de l’esprit.

« Élément oublié des préoccupations éducatives et scientifiques, supplanté par la supériorité – supposée – de l’esprit, le corps peine à trouver sa place au sein de l’école. Mal considéré parce que perturbateur, encombrant, mouvant, le corps de l’élève est assujetti aux nombreuses contraintes imposées par l’ordre scolaire. Il apprend à s’adapter, parfois à s’effacer ou au contraire à résister à ce carcan rigide. Pourtant, si le cerveau de l’élève est bien indissociable du corps de la personne qu’il incarne, la distinction historique entre ces deux éléments vient brouiller leur articulation en tant qu’entité globale. Les usages du corps sont néanmoins multiples et nécessitent de prendre en considération les préoccupations qu’ils provoquent. D’une vision dualiste à l’image d’un corps idéalisé, les regards scientifiques contemporains nous permettent d’apporter quelques clarifications sur les divers statuts accordés au corps dans l’enceinte scolaire. » (Edubref n°24, p. 1)

Pour accéder à l’Édubref n°24 « Le corps au cœur de l’école », vous pouvez cliquer ICI.

Retrouvez les ressources de l’IFÉ publiées sur le blog des LéA-IFÉ


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Équipe des LéA-IFÉ (17 février 2025). « Le corps au cœur de l’école ». LE BLOG DU RÉSEAU DES LéA-IFÉ. Consulté le 24 avril 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/13bur


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