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« La direction d’école, une question d’équilibres ? »

L’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ partage au réseau des LéA-IFÉ un Dossier de veille intitulé « La direction d’école, une question d’équilibres », publié en novembre 2024.

Le Dossier de veille de l’IFÉ propose une synthèse problématisée de travaux de recherche portant sur une thématique éducative. Il mobilise un choix de références issues de différentes disciplines dans une visée de médiation scientifique.

Extrait du résumé de ce Dossier de veille : « La fonction de direction d’école primaire en France occupe une place singulière dans le paysage éducatif. Contrairement aux chef·fes d’établissement du secondaire, les directrices et directeurs d’école restent sans statut hiérarchique, tout en assumant des responsabilités multiples et complexes. Ces spécificités, historiquement enracinées, sont aujourd’hui confrontées à des évolutions du système éducatif, notamment avec la reconnaissance d’une autorité fonctionnelle introduite par la loi Rilhac de 2021.
Ce Dossier de veille de l’IFÉ n°149, la direction d’école, une question d’équilibres ?, interroge les tensions inhérentes à l’exercice de cette fonction hybride, à la croisée des attentes administratives, pédagogiques et relationnelles. Il met en lumière les multiples enjeux et facettes de la direction d’école sous l’angle des tensions et des équilibres qui la structurent. » (Dossier de veille n°149, p. 1)

Pour accéder au Dossier de veille de l’IFÉ n°149 «La direction d’école, une question d’équilibres ?», vous pouvez cliquer ICI.

Retrouvez les ressources de l’IFÉ publiées sur le blog des LéA-IFÉ


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
veilleanalysesife (13 janvier 2025). « La direction d’école, une question d’équilibres ? ». LE BLOG DU RÉSEAU DES LéA-IFÉ. Consulté le 2 décembre 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/132n5


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