Le séminaire de rentrée 2024 en vidéo !
Nous proposons de revenir sur le Séminaire de rentrée 2024 du réseau des LéA-IFÉ : rétrospective de la journée, conférence, présentations, ateliers, etc. Les vidéos et supports de présentation sont en ligne !

Le séminaire de rentrée du réseau des LéA-IFÉ a eu lieu le mercredi 16 octobre à l’IFÉ-ENS de Lyon. Cette manifestation est toujours l’occasion pour les différents acteurs du réseau des LéA-IFÉ de se rencontrer, de faire connaissance avec les référents et les différents partenaires du réseau, de travailler ensemble sur des questions transversales. Cette année l’accent a été mis sur les PRODUCTIONS et les RESSOURCES.
Nous vous proposons dans cet article de revivre les moments forts de ce Séminaire de rentrée :
- l’ouverture de la journée à deux voix,
- l’actualité du Réseau des LéA-IFÉ,
- l’atelier « Se connaître, faire réseau »,
- la présentation de Michèle Prieur « Productions versus ressources »,
- une conférence de Juliette Renaud,
- l’atelier « Partager les productions réalisées dans un LéA-IFÉ, à quelles conditions ? »,
- un retour sur « Où trouver les ressources produites par les LéA-IFÉ ? »,
- et d’autres moments de partage.
Voici une rétrospective de cette journée riche de collaboration et partage !
Une ouverture à deux voix
La journée a débuté par une introduction de :
- Luc Ria, directeur de l’IFÉ – ENS de Lyon,
- Brigitte Darchy-Koechlin, chargée d’études et de recherche, bureau de l’innovation pédagogique, direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO).
L’actualité du Réseau des LéA-IFÉ
La présentation du Réseau des LéA-IFÉ a été réalisée par Alexandra Goislard, Bertille Joseph et Sophie Roubin, membres de l’équipe de coordination des LéA-IFÉ.
C’est une occasion de revenir sur :
- une cartographie du Réseau des LéA-IFÉ 2024-2025 : les 35 LéA-IFÉ en cours, les lieux d’éducation associés, les unités de recherche, la diversité d’acteurs du réseau, etc.,
- les dynamiques académiques en cours,
- le travail sur la caractérisation des recherches collaboratives conduites dans les trois réseaux CRRE (Canada), LéA-IFÉ (France), LéAL (Liban),
- les temps forts de l’année.
« Se connaître, faire réseau » – un temps d’échanges et de réflexions communes

Dans cet atelier animé par les référents des LéA-IFÉ, les participants ont pu se présenter, échanger, rencontrer d’autres acteurs du réseau des LéA-IFÉ et prendre connaissance du travail conduit dans les différents projets. Au fur et à mesure des discussions, il leur a été proposé d’axer leurs échanges sur l’activité de production prévue ou réalisée dans leur LéA :
« Que produit-on dans un LéA ? Comment ? Pour qui ? Quel est le rôle de chacun ? »
Pour garder trace de ces échanges, un schéma par groupe a été réalisé. Les participants ont indiqué les types de production discutés et le public visé.
Voici quelques exemples de productions :



Pour soutenir les échanges, les participants se sont appuyés sur le Livret du Réseau des LéA-IFÉ et les Cartes Ressources, deux outils élaborés pour communiquer sur ce qui existe dans le Réseau des LéA-IFÉ.
>> Retrouvez le livret dans l’article de blog « Le livret du réseau des LéA-IFÉ 2024-2025 numérique est en ligne ! ».
>> Retrouvez les Cartes Ressources dans l’article de blog « Un nouvel outil pour valoriser les productions des LéA-IFÉ, les cartes “Ressources des LéA-IFÉ ».
« Productions versus ressources » – une présentation de Michèle Prieur
Après la pause méridienne, Michèle Prieur, responsable scientifique du réseau des LéA-IFÉ de septembre 2021 à juillet 2024, a pris le temps de revenir sur les termes PRODUCTIONS et RESSOURCES, fil rouge de la journée. Elle est revenue sur l’étymologie de ces deux mots et a dégagé ce qui les distingue avant de laisser la parole à Juliette Renaud.

Une conférence de Juliette Renaud
Juliette Renaud, maîtresse de conférences (INSPÉ d’Orléans, laboratoire ÉRCAÉ), nous a apporté son éclairage pendant un temps de conférence intitulé « Co-concevoir, mais comment ? Quelles conditions pour un outil robuste ? ». Juliette est aussi correspondante recherche du LéA-IFÉ Bibliothèque de la biodiversité (Biothèque).
En voici le résumé :
Nous faisons l’hypothèse que la production de ressources robustes, au sens de Kervyn (2020 ; Kervyn et Goigoux, 2021) c’est à dire alliant une double exigence de validité scientifique et de pertinence de terrain, nécessite de tirer parti de l’asymétrie entre chercheurs et praticiens en articulant ces mondes professionnels tous deux légitimes, mais hétérogènes. C’est ce dialogue complexe que nous proposons de documenter en proposant quinze indicateurs d’utilité, d’utilisabilité et d’acceptabilité (Renaud, 2020) pour outiller les échanges entre professionnels. Ces indicateurs sont identifiés par Tricot (2016) comme une précaution indispensable pour qui veut concevoir un outil qui franchirait avec succès le passage à l’échelle, c’est-à-dire qui serait diffusé et largement utilisé, une fois l’expérimentation terminée. Nous illustrerons très concrètement l’utilisation de nos 15 indicateurs, fruit de la conception continuée dans l’usage de Lecture Doc (2024), un outil didactique qui a fait l’objet de notre travail doctoral dirigé par Roland Goigoux.
« Partager les productions réalisées dans un LéA-IFÉ, à quelles conditions ? » – un atelier coconstruit avec le Centre Alain-Savary de l’IFÉ
Cet atelier a été construit et animé en collaboration avec l’équipe du Centre Alain-Savary de l’IFÉ pour profiter de son expertise sur la production de ressources.
Objectif de cet atelier : faire émerger, ensemble, les conditions, c’est-à-dire des points de repères, des critères à penser et des points de vigilance, à prendre en compte lorsque les membres d’un LéA-IFÉ produisent une ressource.

Pour se faire, les participants ont exploré deux ressources en se mettant dans la peau d’un usager. Ces deux ressources en ligne ont été conçues par deux LéA qui se sont terminés en juin 2024, Emotimat du LéA-IFÉ Réseau écoles de Savoie et Phil2éc du LéA-IFÉ Réseau écoles-collèges Maine et Loire.
Une grille de lecture, avec les questions suivantes, a été proposée pour aider les participants dans leur exploration :
- À qui cette ressource est-elle destinée ?
- Qui en sont les auteurs ?
- Quelles sont les visées de la ressource de votre point de vue ?
- Comment est-elle organisée / structurée ?
- Sur quoi vous attardez-vous ?
- Et sur quoi êtes-vous vite passé ?
A l’issue de ce temps de travail et de discussion collective, des pistes communes ont été repérées. Vous retrouverez un résumé de cet atelier dans un prochain article de blog.
Où trouver les ressources produites par les LéA-IFÉ ?
Pour compléter ces différents temps de travail autour des PRODUCTIONS et RESSOURCES, l’équipe de coordination du réseau des LéA-IFÉ a présenté une sélection de sites sur lesquels les ressources produites par des LéA-IFÉ sont accessibles.
En voici une liste, que vous pouvez retrouver dans l’article de blog « Où trouver les ressources produites produites par les LéA-IFÉ ? » de manière plus détaillée :
- le site des LéA-IFÉ,
- le blog collaboratif du réseau des LéA-IFÉ,
- la collection HAL des LéA-IFÉ
- le portail de ressources du site de l’IFÉ.
Au revoir au réseau des LéA-IFÉ
Pour clôturer cette journée, Michèle Prieur nous a partagé ses réflexions sur ce qui fait la force du réseau, avant de partir pour une retraite bien méritée.
>> Découvrez l’intervention de Michèle Prieur dans l’article de blog « Au revoir au réseau des LéA-IFÉ »
Et la force du Réseau des LéA-IFÉ passe aussi par des moments conviviaux
Le temps d’un café pour raconter la vie de son LéA, le temps d’un repas pour échanger sur la diversité des modalités de travail collectif, le temps d’une discussion entre deux portes pour envisager un témoignage dans un futur Rendez-vous des LéA-IFÉ, le temps d’une intervention de Louste pour en apprendre plus sur l’histoire du Réseau, etc. C’est aussi tous ces petits temps qui font la force du Réseau des LéA-IFÉ !



L’équipe de coordination des LéA-IFÉ remercie toutes les personnes qui ont participé de près ou de loin à cette journée riche en échange !
Pour aller plus loin :
Si vous souhaitez poursuivre vos réflexions sur les PRODUCTIONS et les RESSOURCES, voici une sélection d’articles à consulter :
- l’article de blog « Ressources des LéA-IFÉ et leurs usages en dehors de leur espace de conception » présentant une étude réalisée par Mohammad Alturkmani visant à analyser l’usage des ressources éducatives produites par un LéA en dehors de leur espace de conception notamment en formation (initiale et continue),
- l’article de blog « Un aperçu du RDV des LéA : “Produire des ressources pour la communauté éducative” »,
- l’Edubref n°18 intitulé « Des outils didactiques pour enseigner et apprendre » rédigé par Prisca Fenoglio de l’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ (voir l’article)
Suivez les annonces de l’équipe de coordination des LéA-IFÉ
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Équipe des LéA-IFÉ (17 décembre 2024). Le séminaire de rentrée 2024 en vidéo ! LE BLOG DU RÉSEAU DES LéA-IFÉ. Consulté le 27 avril 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/12y35