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« Enseigner, oui mais à deux ? »

L’équipe Veille et Analyses de l’IFÉ partage au réseau des LéA-IFÉ un Edubref intitulé « Enseigner, oui mais à deux ? », publié en septembre 2024.

Un Edubref est un essentiel de 4 pages pour comprendre les questions éducatives. Il est réalisé à la lumière de différents travaux et études déjà analysés dans des dossiers réalisés par l’équipe Veille et Analyses. Il réunit quelques idées qui leur semblent incontournables sur un sujet éducatif. 

L’Edubref « Enseigner, oui mais à deux ? » vise à mieux comprendre les situations de travail, de plus en plus fréquentes, où deux personnes enseignantes prennent en charge simultanément les apprentissages des élèves.

« Le mythe de la personne enseignante seule dans « sa » classe avec « ses » élèves à la vie dure… même si de nombreux autres adultes interviennent quotidiennement entre ces murs et que, de façon croissante, les professeur·es des écoles, collèges et lycées collaborent entre collègues pour mieux faire apprendre. Les travaux de recherche sur ces situations de travail conjoint des enseignant·es permettent de mieux comprendre la diversité de leurs configurations, de contextualiser leur développement sociohistorique, et de souligner les défis de leur opérationnalisation par les acteurs et actrices du système éducatif français. » (Edubref n°22, p. 1)

Pour accéder à l’Édubref n°22 « Enseigner, oui mais à deux ? », vous pouvez cliquer ICI.

Retrouvez les ressources de l’IFÉ publiées sur le blog des LéA-IFÉ


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
veilleanalysesife (3 décembre 2024). « Enseigner, oui mais à deux ? ». LE BLOG DU RÉSEAU DES LéA-IFÉ. Consulté le 19 mai 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/12tly


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