Éléments de contexte du LéA-IFÉ DEFICLIM
Les membres du LéA-IFÉ Le défi du changement climatique (DEFICLIM) constatent, à travers les rapports de stage des apprenants en baccalauréat professionnel, l’impact au changement climatique.
Les maitres de stage des apprenants en bac pro conduite et gestion de l’entreprise agricole (CGEA) sont bien directement impactés par le changement climatique ! Les enseignants doivent répondre à ce défi !
Voici des exemples de rapport de stage :


Ces extraits de rapports de stage d’élèves en classe de première CGEA, au lycée agricole Olivier de Serres à Aubenas, lieu d’éducation associé du LéA-IFÉ Le défi du changement climatique (DEFICLIM), montrent l’ampleur des conséquences du changement climatique sur les conduites techniques des cheptels et des cultures.
Le milieu professionnel, lorsqu’il le peut, tente de s’adapter. “Les situations professionnelles significatives” décrites dans les référentiels (programmes scolaires de l’enseignement agricole) guident l’enseignement professionnel en baccalauréat professionnel mais ne prennent pas explicitement en compte le changement climatique.
Exemple : La situation professionnelle significative “Construction et évaluation de scénarios d’évolutions possibles du système de production et de commercialisation” implique une anticipation et une gestion méticuleuse des ressources naturelles communes dans l’exploitation” pour “gérer l’exploitation” de façon durable.
Comment les enseignants doivent-ils s’emparer de ce défi ?
Voici la progression pluridisciplinaire en bac professionnel CGEA “enrichie” réfléchie par les membres du LéA DEFICLIM à Aubenas :
Le début se situe à l’entrée de la classe de 1ère et l’arrivée en fin de classe de terminale, en juin, au passage des épreuves orales “E5 Choix techniques” et “E6 Pilotage de l’entreprise agricole”.

Cette progression permettra t-elle de s’adapter au contexte professionnel qui fait face aux défis du changement climatique ?
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OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Noëlie Mauranne (13 novembre 2024). Éléments de contexte du LéA-IFÉ DEFICLIM. LE BLOG DU RÉSEAU DES LéA-IFÉ. Consulté le 26 avril 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/12o74