Temps 5 – Le lycée du futur pour les élèves du lycée du Bourbonnais

Expérimentation pédagogique du LéA Éducation au futur !

Les élèves de 1^ère baccalauréat professionnel Aménagement Paysager du lycée du Bourbonnais ont imaginé le lycée du futur lors d’une semaine consacrée à l’éducation à la santé et au développement durable avec leur enseignant d’éducation socioculturelle Lydéric Delbeck.

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Le thème travaillé était l’eau.

Le but était de faire imaginer aux élèves un lycée idéal en partant de ce qu’ils connaissent aujourd’hui, des possibilités actuelles au niveau technologique en prenant en compte 3 paramètres obligatoires :
1) la préservation et la gestion de l’eau
2) la mise en avant de l’aménagement paysager
3) le bien vivre ensemble.

4h ont été consacrées à la réalisation de ce travail. Les élèves ont souhaité terminer ce travail sur le temps libre le soir durant les heures libres à l’internat et le lendemain matin sur 1h d’étude.

Après avoir défini la prospective et délimité le cadre du travail, les exigences, la commande et les consignes, les élèves se sont répartis en groupes de 3 ou 4 et se sont mis au travail.

La première étape était individuelle. Par écrit chaque élève devait proposer des idées, des souhaits, des envies pour son lycée du futur.

Puis, lors d’un échange dans le groupe, chaque élève présentait son projet en justifiant ses choix et en répondant aux questions du groupe. Le but étant que chacun puisse s’y retrouver dans le projet collectif. Un consensus devait donc être trouvé au sein du groupe.

Puis, une fois les idées trouvées, le groupe était invité à réaliser un premier jet sur feuille afin de visualiser le plan. 

Par la suite, chacun pouvait faire modifier ce schéma afin de l’ajuster en fonction des remarques de chacun.

Enfin, les élèves sont passés à la réalisation du projet. Le format était libre. Afin de justifier les choix et propositions, le groupe devait remettre en même temps que le projet un résumé explicatif des différentes propositions en justifiant les choix par rapport à la consigne donnée au préalable.

 

 

Quelques exemples de productions d’élèves :

 

 

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