Les deux premiers séminaires du LéA « Analyse du travail de proviseurs-adjoints »

Séminaire à Dijon (28-30 mars 2017 – 16 personnes).

Situations de travail de proviseur-adjoint analysées

  • dans le bureau du proviseur-adjoint, un enseignant vient soumettre des projets pédagogiques
  • une proviseur-adjoint intervient en classe, aux côtés d’enseignants, lors du lancement d’un projet pédagogique.

Séminaire à Toulouse (12 – 14 octobre 2016 – 18 personnes).

Situations de travail de proviseur-adjoint analysées

  • conduite de conseil de classe (troisième trimestre en classe de 2nde)
  • animation d’une réunion de fin d’année.

Pour cette deuxième situation, 2 thèmes se dégagent : « choisir un professeur principal »  et « impliquer les acteurs, accompagner les élèves ». Ils touchent à l’influence que les proviseurs-adjoints peuvent jouer auprès de leurs collègues enseignants.

Elles contribuent à développer un outil de vidéo-formation.

http://pilotage-pedagogique.enfa.fr/


hveyrac

Enseignant-chercheur à l'Ecole Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole UMR Education Formation Travail Savoirs Université Toulouse Jean Jaurès

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