Dialogue praticiens/chercheurs sur le plurilinguisme en contexte d’enseignement bilingue

La journée d’étude “Place du plurilinguisme en contexte d’enseignement bilingue” se déroule à l’INSPE de Strasbourg le 17 janvier 2024. Elle fait dialoguer des enseignants du LéA École Jean Jaurès et collège Guynemer Nancy-Grand Est avec des chercheurs.

«Cette journée d’étude vise à favoriser le croisement de regards “monde du terrain” et “monde de la recherche” pour mieux comprendre en quoi la prise en compte de la pluralité linguistique et culturelle des élèves et de leurs familles est à la fois stimulante et problématique.» 

Cette journée est originale à plusieurs titres

  • Ce sont les enseignants de l’école Jean Jaurès (académie de Nancy-Metz) qui communiquent leurs savoirs issus du travail du LéA. 
  • Chaque communication est l’occasion pour une chercheuse de discuter les pratiques présentées.
  • Il y a diffusion de connaissances sur une autre académie (Strasbourg) que celle dans laquelle les travaux ont été menés (Nancy-Metz).
  • Parmi les chercheuses “discutantes”, deux sont impliquées dans un autre LéA : Livia Coco Goletto et Carole Le Hénnaf (LéA Réseau Langues Bretagne).

Ce projet est organisé dans le cadre du GIS Éduction et Formation. Il a été soutenu par les INSPE de Lorraine et de Strasbourg, mais également par les laboratoires ATILF et LILPA. 

Informations et inscription sur cette journée.

Retrouvez toute l’actualité du LéA Ecole Jean Jaurès et Collège Guynemer Nancy Grand-Est !



Citer ce billet
équipe des léa (2023, 21 décembre). Dialogue praticiens/chercheurs sur le plurilinguisme en contexte d’enseignement bilingue. LE BLOG DU RÉSEAU DES LéA-IFÉ. Consulté le 24 avril 2024, à l’adresse https://doi.org/10.58079/vehb

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