RDV des LéA-IFÉ – juin 2023
Le cinquième rendez-vous des LéA-IFÉ s’est déroulé le mercredi 21 juin, de 13 h 30 à 15 h en visioconférence.
Il portait sur “L’implication des parents dans les recherches participatives* en éducation avec les milieux scolaires”.
Ce rendez-vous des LéA-IFÉ s’est organisé en plusieurs temps :
- Une présentation d’un cadre d’analyse permettant de rendre compte du niveau d’implication des personnes dans des recherches participatives*, réalisée par Loïc Pulido, directeur du CRRE (Consortium régional de recherche en éducation du Saguenay-Lac-Saint-Jean, une unité qui mène des recherches collaboratives avec les milieux scolaires, au Québec) et professeur au département des sciences de l’éducation de l’UQAC.
- Une mise au travail de ce cadre pour analyser quelques recherches participatives* en milieu scolaire, impliquant des parents, menées au Québec.
- Un temps d’échange et de témoignages. Les membres de LéA qui impliquent des parents pourront partager leur expérience et une réflexion collective sera menée pour des LéA qui souhaiteraient en impliquer.
- Une conclusion du rendez-vous réalisée par Catherine Hurtig-Delattre, chargée d’études au pôle formation IFÉ et plus particulièrement en charge du dossier école-famille.
*Au Québec, les recherches participatives sont des recherches qui engagent des collectifs d’acteurs de l’éducation et de chercheurs.
Ce rendez-vous a permis d’éclairer une ou plusieurs des questions suivantes :
- Quels avantages y a-t-il à impliquer les parents dans les recherches collaboratives en éducation ?
- Quels sont les défis que cela soulève ?
- Comment s’y prendre pour impliquer les parents ?
- Comment rendre compte de leur niveau d’implication ?
- Comment analyser les retombées de la participation des parents ?
L’équipe de coordination du réseau des LéA-IFÉ a été très heureuse de vous y retrouver !
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
équipe des léa (6 juin 2023). RDV des LéA-IFÉ – juin 2023. LE BLOG DU RÉSEAU DES LéA-IFÉ. Consulté le 14 septembre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/tndd