RDV des LéA-IFÉ – juin 2023

Le cinquième rendez-vous des LéA-IFÉ s’est déroulé le mercredi 21 juin, de 13 h 30 à 15 h en visioconférence.

Il portait sur “L’implication des parents dans les recherches participatives* en éducation avec les milieux scolaires”.

Ce rendez-vous des LéA-IFÉ s’est organisé en plusieurs temps :

  • Une présentation d’un cadre d’analyse permettant de rendre compte du niveau d’implication des personnes dans des recherches participatives*, réalisée par Loïc Pulido, directeur du CRRE (Consortium régional de recherche en éducation du Saguenay-Lac-Saint-Jean, une unité qui mène des recherches collaboratives avec les milieux scolaires, au Québec) et professeur au département des sciences de l’éducation de l’UQAC.
  • Une mise au travail de ce cadre pour analyser quelques recherches participatives* en milieu scolaire, impliquant des parents, menées au Québec. 
  • Un temps d’échange et de témoignages. Les membres de LéA qui impliquent des parents pourront partager leur expérience et une réflexion collective sera menée pour des LéA qui souhaiteraient en impliquer. 
  • Une conclusion du rendez-vous réalisée par Catherine Hurtig-Delattre, chargée d’études au pôle formation IFÉ et plus particulièrement en charge du dossier école-famille.

*Au Québec, les recherches participatives sont des recherches qui engagent des collectifs d’acteurs de l’éducation et de chercheurs.

Ce rendez-vous a permis d’éclairer une ou plusieurs des questions suivantes : 

  • Quels avantages y a-t-il à impliquer les parents dans les recherches collaboratives en éducation ?
  • Quels sont les défis que cela soulève ?
  • Comment s’y prendre pour impliquer les parents ?
  • Comment rendre compte de leur niveau d’implication ?
  • Comment analyser les retombées de la participation des parents ?

L’équipe de coordination du réseau des LéA-IFÉ a été très heureuse de vous y retrouver !



Citer ce billet
équipe des léa (2023, 6 juin). RDV des LéA-IFÉ – juin 2023. LE BLOG DU RÉSEAU DES LéA-IFÉ. Consulté le 24 avril 2024, à l’adresse https://doi.org/10.58079/tndd

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