L’évaluation formative au collège Henri Barbusse du LéA Chabrière
Depuis septembre 2014, six professeurs du collège Henri Barbusse explorent, dans le cadre du projet européen Fasmed, des usages des technologies pour l’évaluation formative dans des approches codisciplinaires. Thomas Vitte, professeur de mathématiques montre dans cette vidéo des exploitations possibles des réponses des élèves obtenues à l’aide de boîtiers de vote numérique.
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Michèle Prieur (4 juin 2015). L’évaluation formative au collège Henri Barbusse du LéA Chabrière. LE BLOG DU RÉSEAU DES LéA-IFÉ. Consulté le 7 octobre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/tmq1
Bonjour, ce système est très intéressant et pourrait en effet être exploité dès le début d’année par exemple en évaluation diagnostique. Mais ce genre de boîtiers se prêtent-ils aux écoles élémentaires de façon ponctuelle ou à l’année? Je serai intéressée pour l’utiliser, je suis dans une école de Villeurbanne.