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LéA[PRO]

14 septembre 2022 : Réunion de rentrée du LéA[PRO]

Florence à distance

Les membres du LéA [PRO] se réunissent au lycée Cormontaigne à Metz. M. STEMMELIN proviseur et Madame LEROY proviseur adjoint nous accueillent dans leur établissement à l’occasion de la réunion de rentrée.

Nous construisons ensemble le programme de l’année qui s’annonce très riche :

  • Fin septembre : semaine de déplacement à Chicoutimi pour travailler sur le développement professionnel dans nos recherches participatives avec les collègues du consortium régional de recherche en éducation (CRRE) ;
  • En octobre : rencontre de deux enseignantes chercheuses latino-américaines, en poste dans deux universités de formation d’enseignants.  Ana PEREIRA vient de Buenos Aires et Sandra Guido de Bogota. Elles nous accompagneront dans nos réflexions sur les apprentissages professionnels et nous présenteront la formation professionnelle dans leurs pays respectifs ;
  • le 19 octobre, séminaire de rentrée des LéA;
  • entre octobre et mars, participation aux rendez-vous «Clin d’œil» pour partager nos pratiques de recherche avec nos amis québécois ;
  • en janvier, premier rendez-vous avec les LéA du Grand Est ;
  • en février, communication au sein du congrès mondial de l’écriture ;
  • en mars, deuxième rendez-vous avec les LéA du Grand Est ;
  • en mai, rencontres internationales des LéA.

Les entretiens avec les professionnels et les élèves continuent de se dérouler et leur analyse et leur exploitation sont des éléments importants qui vont nous permettre d’élaborer des actions de formation.

C’est l’occasion aussi de remercier les chefs d’établissement qui permettent aux professeurs de disposer de temps et d’aménagements pédagogiques pour s’investir dans cette action de recherche.

 

Retrouvez toute l’actualité du LéA lycées professionnels de l’académie de Nancy-Metz

 


OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
cmuller (20 septembre 2022). LéA[PRO]. LE BLOG DU RÉSEAU DES LéA-IFÉ. Consulté le 4 décembre 2024 à l’adresse https://doi.org/10.58079/tna5


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