EvaCoDICE sur RESPIRE: démarches d’investigation et évaluation en technologie

Deux objectifs sont visés par les séquences conçues à EvaCoDICE: engager tous les élèves dans une démarche de recherche et leur permettre d’évaluer leurs apprentissages de manière formative.

Le réseau RESPIRE est venu filmer une séquence en technologie. Cette séquence est mise en oeuvre par Mohamed Elkanbi, professeur de technologie au collège Gérard Philipe de Fontaine (Isère).

La séquence a été conçue collectivement par un groupe de professeurs du premier et second degré de Fontaine, des formateurs de l’ESPE Grenoble et des chercheurs du Laboratoire des Sciences de l’Education.

Voir la vidéo

Nous regrettons simplement que la vidéo n’ait pas su montrer que les filles sont aussi impliquées que les garçons dans cette démarche alors qu’il s’agit d’un des buts de l’enseignant et que ce but est atteint.

Les documents de classe seront mis en ligne sur le site des LéA (IFE) pour le mois de juin 2014.


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