Archive du mois : février 2018

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Fin du projet ReVEA qui a impliqué quatre LéA

Après quatre ans d’existence, le projet ANR ReVEA s’achèvera prochainement. Trois LéA spécifiquement liés au projet ReVEA ont œuvré pendant trois ans dans le réseau des LéA : Joliot-Curie ; P-PAD – Rouen ; Réseaux de lycées Orléans-Tours. Le LéA Ampère est concerné...

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Le LéA collège Gérard Philipe est sélectionné dans le TOP 30 pour les journées de l’innovation

  L’action du collège Gérard Philipe CHANGER DE REGARD, portée au sein de l’établissement par tous les personnels, les élèves, les parents, a été sélectionnée au niveau national pour les Journées de l’Innovation 2018. Le LéA fait partie de cette action. Le grand...

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Des intentions de l’auteur aux usages en classe, première réflexion sur la cohérence des usages d’une ressource

Un article paru dans la revue Education & Didactique : http://journals.openedition.org/educationdidactique/2810 Résumé : Instrumenté par une ressource, un enseignant développe son propre projet pour la classe. En tant que concepteurs de ressources, nous avons souhaité présenter dans cet article, un...

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Construction de bénéfices mutuels en contexte collaboratif : pistes théoriques et méthodologiques

Cet article, publié dans la revue Phronesis en juillet dernier, comprend l’analyse des travaux menés lors d’un atelier de la rencontre des LéA 2016 autour des « objets frontières », « du brokering » et des « valuations », comme des outils pour penser les collaborations...

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Réunion du LéA Debeyre du 27 novembre 2017 : initiation à la controverse en géographie.

Le 28 novembre 2017, les membres du LéA Debeyre se sont réunis au lycée Beaupré d’Haubourdin (Nord). Les travaux de la journée ont été consacrés à une initiation à la controverse en géographie. Au sein des conflits socio-cognitifs initiés par...

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La prospective territoriale au cœur des territoires apprenants : une expérimentation du LéA Debeyre dans le dernier numéro de la revue Diversité.

Le dernier numéro de la revue trimestrielle Diversité vient de paraître (n°191, janvier-avril 2018). Il aborde la question du territoire apprenant, une notion à la définition instable dont les acteurs territoriaux se sont pourtant rapidement emparés afin de nourrir leur...