Catégorie : Nouvelle organisation pédagogique

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Comment Shanghai répond aux défis de l’enseignement des maths à distance – Luc Trouche

Durant la fermeture des écoles de Shanghai, 90% des écoliers ont travaillé en ligne et fait leurs devoirs de maths. Un succès qui mérite explication et peut-être aussi quelques nuances. Observer comment les écoliers chinois ont étudié pendant la pandémie...

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Appel à Contributions – Etats Généraux du Numérique pour l’éducation (EGNé) – 25 juin 2020

Dans le contexte du confinement lié à l’épidémie du COVID-19, l’Ecole a été placée en phase de numérique distanciel contraint et massif. La Direction du Numérique pour l’Education (DNE), en charge de la préparation et de l’organisation des Etats Généraux...

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L’AUTONOMIE EN PÉDAGOGIES COOPÉRATIVES

Au printemps 2020, Le travail en distanciel s’est imposé et a révélé le manque d’autonomie de certains élèves. Souvent perçue comme un préalable, cette attitude peut, et doit peut-être, s’envisager comme un objectif d’apprentissages. Comment développer concrètement l’autonomie des élèves...

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APPRENDRE A AIDER ET A DEMANDER DE L’AIDE

  APPRENDRE À AIDER ET À DEMANDER DE L’AIDE – Un exemple au lycée – Par Fanny DURAND-RAUCHER, professeure de physique chimie au lycée Jacques Feyder d’Épinay sur Seine Blog des classes coopératives abordées dans cet article: https://feydercoop.wordpress.com/   Les...

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LA SITUATION PROBLÈME EN PÉDAGOGIES COOPÉRATIVES

LA SITUATION PROBLÈME EN PÉDAGOGIES COOPÉRATIVES Par Laurent Reynaud, professeure des SVT au lycée Jacques Feyder d’Épinay sur Seine Blog des classes coopératives abordées dans cet article: https://feydercoop.wordpress.com/ Le travail de recherche engagé sur les classes coopératives du lycée Jacques...

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Le Numérique pour la Persévérance – 26 et 27 juin 2020, INSPE Bordeaux

Ce colloque se déroulera au coeur de la RoboCup 2020, avec laquelle des synergies seront favorisées. Les chercheurs sont invités à proposer leurs contributions, dans les domaines sciences de l’éducation, des sciences informatique et robotique, des sciences de l’information et...

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La Fabrique des LéA 2018 – PARCOURS D’ÉTUDE ET DE RECHERCHE DANS LE CADRE DES PROGRAMMES DE MATHÉMATIQUES DU COLLÈGE (p86-87)

Avec l’arrivée prochaine de La Fabrique des LéA, catalogue listant les ressources produites et transposables de chaque LéA, nous vous proposons un rappel sur les ressources qui avaient intégré ce catalogue dans la dernière édition 2018. LéA Marseilleveyre En 2015, une...

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La Fabrique des LéA 2018 – RÉSEAU ANIMATION ET PILOTAGE PÉDAGOGIQUES DES ETABLISSEMENTS (p62-63)

Avec l’arrivée prochaine de La Fabrique des LéA, catalogue listant les ressources produites et transposables de chaque LéA, nous vous proposons un rappel sur les ressources qui avaient intégré ce catalogue dans la dernière édition 2018. LéA analyse du travail de proviseurs...

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La Fabrique des LéA 2018 – CONSTRUIRE UN CODE, PRODUIRE ET MOBILISER DES SIGNES DANS LE CYCLE MATERNEL (p26-27)

Avec l’arrivée prochaine de La Fabrique des LéA, catalogue listant les ressources produites et transposables de chaque LéA, nous vous proposons un rappel sur les ressources qui avaient intégré ce catalogue dans la dernière édition 2018. LéA département de la Côte...