Catégorie : Nouvelle organisation pédagogique

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LéA Argote : premiers pas dans le collège modulaire, de la recherche au réel.

Vincent Dufau, pour le LéA Collège Daniel Argote – Orthez, Bordeaux Les élèves du collège Daniel Argote ont fait ce lundi leurs premiers pas dans le collège modulaire.Le travail de recherche intervention que nous menons dans le cadre du Léa...

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LéA ELiAN : Pas de plénières mais des webinaires !

Depuis mars 2020, les travaux du LéA ELiAN Confluence – territoire Lyon-Loire sont fortement pénalisés par le contexte sanitaire : pas facile de faire de la recherche collaborative dans les « nouveaux espaces d’apprentissage » quand ceux-ci sont fermés !...

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LéA Feyder : LA CLASSE PUZZLE ET L’ENRÔLEMENT SCOLAIRE

Comment se motiver ? Comment avoir envie de travailler sur un sujet qui ne nous intéresse pas à première vue ? Comment être exigeant avec son travail quand on n’a pas envie de travailler ? Beaucoup de questionnements sans réponses évidentes, une certitude se dessine tout de même : les autres semblent pouvoir jouer un rôle. Ainsi, il s’agit d’incarner le “tous capables” où chacun, en se sentant responsable par rapport au groupe, se sent capable, utile et à égalité.

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Un grand atelier aux Journées Nationales de l’Innovation 2021 pour le réseau des LéA

Le mercredi 7 avril 2021, Michèle Prieur, responsable scientifique du Réseau des LéA pour l’Institut français de l’éducation (Ifé-ENS Lyon) et Brigitte Darchy-Koechlin, responsable scientifique du Réseau des LéA pour le ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et des...

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Décider ensemble : ça s’apprend – LéA Classes coopératives Feyder

Par Laurent Reynaud et Tiphaine Beaslay, professeur.e.s au lycée Jacques Feyder d’Épinay sur Seine   “ L’intelligence c’est la socialité intériorisée ” Henri Wallon   CONSTAT Témoignage d’un instant de classe Mercredi, il est 12h05, la sonnerie va bientôt retentir...

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MÉLOMAP, un outil est né au LéA Jules Ferry

Freinée par la crise sanitaire, l’équipe de recherche MUSEXPEM s’était retrouvée avec enthousiasme pour un séminaire de rentrée fin août 2020. Emportée par son élan, entrant dans sa troisième année de travail, elle avait décidé de se retrouver au complet,...

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Séminaire de rentrée des LéA 2020 – Compte-rendu de l’atelier « Outiller les pratiques collaboratives en distanciel, entre les temps de travail en présentiel »

Lors du Séminaire de rentrée des LéA 2020, une quarantaine de personnes ont participé à l’atelier Outiller les pratiques collaboratives en distanciel, entre les temps de travail en présentiel, préparé et animé par Nathalie Flipo, Sophie Joffredo-Le Brun et Michèle...

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INSTITUER LE COLLECTIF DANS UN GROUPE

Construire le collectif est un enjeu sociétal nécessaire qui fait sens mais qui n’est pas spontané. Le collectif ne se résume pas simplement à une juxtaposition d’individus mais sous entend un échange et une co-construction où les avis de chacun...

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L’AUTONOMIE EN PÉDAGOGIES COOPÉRATIVES

Au printemps 2020, Le travail en distanciel s’est imposé et a révélé le manque d’autonomie de certains élèves. Souvent perçue comme un préalable, cette attitude peut, et doit peut-être, s’envisager comme un objectif d’apprentissages. Comment développer concrètement l’autonomie des élèves...

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