Catégorie : Citoyenneté

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Réunion du LéA Debeyre du 27 novembre 2017 : initiation à la controverse en géographie.

Le 28 novembre 2017, les membres du LéA Debeyre se sont réunis au lycée Beaupré d’Haubourdin (Nord). Les travaux de la journée ont été consacrés à une initiation à la controverse en géographie. Au sein des conflits socio-cognitifs initiés par...

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La Fabrique des LéA – Site de ressources Géographie et prospectives

LéA Réseau de collèges et lycées Debeyre Qu’est ce que la prospective ? C’est comprendre aujourd’hui pour mieux appréhender demain. En géographie,  c’est connaître un territoire pour mieux envisager son futur et penser ses aménagements. Il ne s’agit pas de...

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Les F.A.C ( Formations Autonomes Collaboratives) : une autre approche du temps « hors cours »

Sur les emplois du temps  des élèves est apparu un nouveau terme : la Formation Autonome Collaborative. Il s’agit d’un terme générique qui recouvre toute l’offre que nous faisons sur les temps ou les élèves n’ont pas cours. Pourquoi ce...

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La Fabrique des LéA – Jeu Clim@ction

LéA Lycée Germaine Tillon & LéA Paul Valery Clim@ction est un jeu multi-joueurs sur le développement durable et les énergies, qui vise à développer les compétences citoyennes des élèves, en les sensibilisant aux conséquences néfastes du changement climatique. Les élèves...

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Un projet de nouveau Lycée dans l’académie de Clermont cherche des chercheurs pour construire un LéA

Le nouveau lycée qui doit ouvrir à l’horizon 2020 à Clermont Ferrand naîtra de la fusion des lycées professionnels Marie Curie et Camille Claudel, et portera une forte dimension expérimentale. Il s’organisera autour d’un centre de de connaissances et de culture,...

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Les acteurs de nos LéA bougent : une HDR dans le LéA Égalité à Baggio

Caroline DESOMBRE, correspondante IFÉ du LéA Egalité à Baggio et responsable de la recherche de ce LéA, a présenté ses travaux en vue de son HDR (Habilitation à diriger des Recherches) le jeudi 24 novembre 2016 à l’Université Lille 3 :...

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L’enseignement d’une géographie prospective des territoires de proximité dans le Nord-Pas de Calais

L’action réinterroge les contenus des programmes de géographie, de manière à ancrer les pratiques de classe dans une pédagogie active et les centrer sur un objectif citoyen. La priorité a tout d’abord été d’amener les élèves à travailler l’« habiter » ou...