Catégorie : Actualités

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Réunion du Léa Ecoles maternelles La Forairie l’Hermitage du 27 mars

Réunion à Rennes du Lieu d’Education Associé “Fougères-L’Hermitage”, un groupe en didactique des langues et des cultures, pour travailler sur l’ingénierie didactique coopérative dans les classes de maternelle. Nous avons, en ce bel après-midi breton, fait voyager nos papilles à...

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La Fabrique des LéA 2018 est parue!

La version 2018 de « La fabrique des LéA : Ressources pour l’enseignement et la formation issues de la collaboration entre enseignants, formateurs, éducateurs et chercheurs » est parue en ligne. Elle est téléchargeable au format PDF à partir de la page...

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Session de formation “Passeurs, médiateurs, brokers” à l’IFE, un résultat du projet FoRCE

Du 5 au 7 mars 2019, s’est tenue à l’IFE la formation Passeurs – médiateurs – brokers : Construire et animer des travaux collaboratifs entre acteurs de l’éducation et de la recherche. Cette formation est proposée par le projet COOPERA...

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Une étude internationale sur le travail collaboratif des enseignants de mathématiques

Du 11 au 13 février, a eu lieu à Berlin, au siège de IMU (International Mathematical Union) la réunion de lancement d’une nouvelle étude, la 25ème, de l’ICMI (Internationale Commission for Mathematical Instruction). La réunion rassemblait (photo) des délégués d’Afrique...

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« Pluri-linguisme en herbe »

Le 13 février 2019, les membres du LéA Réseau international Ecole Paul-Emile Victor et Ecoles publiques du Rio Grande (Brésil) se sont rencontrés à la Pagode. L’ordre du jour annonçait notamment une synthèse de lectures d’articles sur la question des...

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Deuxième jour du séminaire LéAL à Beyrouth – des ateliers pour préparer les travaux à venir

Le deuxième jour du séminaire LéAL à l’Institut français du Liban a permis d’approfondir les travaux préparatoires aux différents projets des LéA durant quatre ateliers. Un premier atelier a permis d’appréhender les concepts d’institution (Chevallard, 2003), d’objet frontière (Star et...

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Recherche de partenaire pour un LéA sur les compétences sociales et émotionnelles dans l’académie de Besançon

Dans le cadre de la réforme des lycées professionnels, l’Académie de Besançon  souhaite s’engager dans une recherche action sur les compétences sociales et émotionnelles développées par les jeunes au sein de l’École et hors l’École. Le développement de ces compétences...