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Présentation du LéA-IFÉ CREAbility

En septembre 2025, le LéA-IFÉ Créativité et dynamique inclusive à l’université (CREAbility) a démarré son projet de recherche collaborative. Un collectif de recherche pluricatégoriel s’est d’abord installé et a travaillé à la création d’un logo pour rendre compte de leur identité. Découvrez dans cet article de blog une présentation du LéA-IFÉ CREAbility.

Logo du LéA-IFÉ CREAbility
Pourquoi notre LéA-IFÉ Créativité et dynamique inclusive à l’université porte-il le nom de CREAbility ?

Ce nom CREAbility est composé du début du mot Créativité, et d’un mot anglais, Ability, qui s’oppose à Disability qui signifie « invalidité », « incapacité », « infirmité » en anglais. Les Disability Studies, désignent par contre les études sur le handicap. C’est un champ de recherche anglo-saxon qui s’est développé dans les années 1970. Le terme de « disability » a une connotation péjorative et stigmatisante, mais les Disability Studies ont un positionnement social, culturel et politique. Ces recherches s’inscrivent dans le modèle social du handicap qui définit le handicap comme le résultat de barrières environnementales. On retrouve cette définition dans la convention internationale relative aux droits des personnes handicapées de l’Organisation des nations unis (ONU, 2006).

Le collectif se situe dans cette perspective et considère ainsi chaque personne comme en capacité de faire, Ability, mais que l’environnement où celle-ci se trouve ne lui permet pas toujours de réaliser ses ambitions. La personne concernée par un handicap est alors en situation de handicap.

Le LéA CREAbility associe la créativité apportée par l’approche culturelle et artistique et le désir de pouvoir proposer une opportunité à toutes et à tous de réaliser leurs projets de vie dans un environnement inclusif, capacitant et affordant. La visée inclusive du LéA CREAbility dépasse la seule question du handicap et préfère parler de vulnérabilités. Nous en parlerons dans un prochain article de blog.

Nuage de mots réalisé à partir des réponses des membres du collectif à la question :
« à quoi vous fait penser notre LéA ? ».
Comment est constitué le collectif du LéA-IFÉ CREAbility ?

Le LéA CREAbility est composé d’une pluri-catégorialité d’acteurs. Il y a des enseignantes-chercheuses et enseignants-chercheurs, des personnels BIATSS1, ainsi que des étudiantes et étudiants. Le collectif de recherche est aujourd’hui composé de 24 membres (7 étudiants, 6 gestionnaires et responsables de service, 8 enseignants-chercheurs et 3 doctorants et docteurs).

Quels sont les objectifs du LéA-IFÉ CREAbility ?

Ce LéA a pour but de créer des actions coopératives et créatives pour et avec l’ensemble des actrices et des acteurs de l’université. Il interroge les opportunités pour les étudiantes et les étudiants d’investir et d’occuper réellement leur environnement universitaire, en vue de favoriser leurs apprentissages et leur socialisation universitaire. Ce projet de recherche s’appuie sur de premiers résultats du projet UI2 qui dévoilent une vie sociale d’étudiants qui « y sont sans en être ». Des actions sont en train de voir le jour et seront présentées dans les prochains articles de blogs.

Restez attentif pour voir les avancées de ce LéA enrichissant et dynamique !

  1. Le sigle BIATSS désigne les personnels non-enseignants de l’enseignement supérieur public, c’est-à-dire des agents assurant des fonctions de personnels des Bibliothèques, Ingénieurs, Administratifs, Techniques et Sociaux et de Santé.. ↩︎
  2. UI : Université inclusive ↩︎

Retrouvez tous les articles de blog du LéA-IFÉ Créativité et dynamique inclusive à l’université !

Noah Bourgaud pour le LéA-IFÉ Créativité et dynamique inclusive à l'Université
Noah Bourgaud pour le LéA-IFÉ Créativité et dynamique inclusive à l'Université

OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Noah Bourgaud pour le LéA-IFÉ Créativité et dynamique inclusive à l'Université (1 juin 2026). Présentation du LéA-IFÉ CREAbility. LE BLOG DU RÉSEAU DES LéA-IFÉ. Consulté le 19 juillet 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/16awa


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