Archive du mois : juin 2017

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Le LéA Musécole invité dans le FabreLab du Musée Fabre, à l’occasion d’une exposition tactile

Le LéA Musécole a suivi de près la préparation et le déroulement d’une exposition originale conçue au Musée Fabre de Montpellier : L’art et la Matière. Il s’agit d’une exposition qui autorise le visiteur à oublier ce qui lui est expressément...

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Retour sur l’atelier « Pour une contribution du réseau des LéA au portail mathématique du site Eduscol » conduit dans le cadre de la 7ème rencontre nationale des LéA.

Pour une contribution du réseau des LéA au portail mathématique du site Eduscol Atelier proposé par les LéA Collège Marseilleveyre et  Cherpam – IREM de Montpellier. —————— La question, au centre du travail de cet atelier, a été : Quelles ressources...

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Conférence internationale Re(s)sources 2018 en mai à l’Institut français de l’éducation

Comprendre le travail des professeurs à travers leurs interactions avec les ressources de leur enseignement Conférence internationale Re(s)sources 2018 en mai à l’Institut français de l’éducation Le développement de l’Internet, et, comme conséquences, le foisonnement de ressources numériques et l’émergence de nouvelles...

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Un article qui rend compte des travaux menés au sein du LéA Argentré-Macé

Suite à la première expérimentation menée au sein du LéA Argentré-Macé, un article vient d’être publié par Stéphanie Roussel, Jean-Philippe Galan et moi-même dans la revue « International Journal of Listening ». Cinquante copies de cet article sont en libre accès à...

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Retour sur les 2 sessions d’ateliers sur la collaboration issues du projet COOPERA FoRCE dans le cadre de la 7ème rencontre nationale des LéA.

 Le 30 mai dernier, deux sessions d’atelier sur les freins et les leviers à la collaboration entre acteurs de l’éducation et de la recherche ont été proposées par l’équipe du projet COOPERA FoRCE lors de la rencontre nationale des LéA....

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LéA Fontreyne-Gap – rencontre nationale des Léa le 31 mai 2017

Le collège Fontreyne a présenté, lors d’une démonstration dans le forum, sa plateforme immersive. En temps synchrone, l’enseignant Thomas Garcia, présent à Lyon, animait virtuellement, via son avatar, des activités de mathématiques sur les prismes et cubes pour ses élèves...