Auteur : lgruez

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L’enseignement d’une géographie prospective des territoires de proximité dans le Nord-Pas de Calais

L’action réinterroge les contenus des programmes de géographie, de manière à ancrer les pratiques de classe dans une pédagogie active et les centrer sur un objectif citoyen. La priorité a tout d’abord été d’amener les élèves à travailler l’« habiter » ou...